石家莊學德職上教育科技有限公司小編了解到，本學期以來，大橋中心小學借助各類平臺，開展豐富的活動，廣泛調(diào)動學生積極探索情緒的能力，提升學生心理自助互助的意識，力爭讓每一位學生具備積極向上、樂觀進取的心理品質(zhì)，成為至善至美的潤美好少年。3月大橋中心小學開展了以“呵護心靈? 溫暖相伴”為主題的一系列心理健康教育活動。

李秀萍老師在本月的全體教師心理培訓會上，立足本班實例，交流了自己的心得，給全體教師帶來了啟發(fā)。教師只有及時關注學生的心理，才能更好地幫助學生走出困境。校小白帆廣播臺從心理健康角度出發(fā)，向?qū)W生普及了打開心扉的重要性。校級心理咨詢師毛云峰老師走進課堂，為學生們上了一節(jié)心理健康輔導課。

關注學生的心理健康，是學校全體老師的職責。班主任是預防和應對學生心理危機的第一導師，成為學生的良師益友，做好家校溝通，及時了解學生的學習狀態(tài)和情緒狀態(tài)。

老師們平時應與學生、家長保持聯(lián)系，及時關心每一位學生，做好學生學習和生活的引導工作。針對個別學生，校級心理咨詢師會在校心理咨詢室對其進行及時的心理干預。

石家莊學德職上教育科技有限公司小編想說，開展心理健康教育是建設和諧校園與和諧社會的需要。?隨著市場經(jīng)濟進一步推進，社會競爭日趨激烈，給人們尤其是青少年帶來了一定的心理壓力。開展心理健康教育活動，可以通過情感的交流、情緒的疏導等活動化解學生的種種心理問題。這不僅對促進青少年學生形成健康的心理和健全的人格，獲得全面和諧發(fā)展有重要意義，而且對促進學校與社會的和諧穩(wěn)定，構(gòu)建現(xiàn)代和諧校園與和諧社會，也具有十分重要的現(xiàn)實意義。