哪些學(xué)生適合復(fù)讀？

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平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但考試時(shí)緊張，臨場(chǎng)發(fā)揮不正常的，對(duì)這類(lèi)學(xué)生來(lái)說(shuō)，心理調(diào)整到位就是第二年分?jǐn)?shù)的增長(zhǎng)點(diǎn)。

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記憶力好，智商不錯(cuò)，但高一高二時(shí)努力不夠，高三時(shí)再努力，卻已經(jīng)遲了。對(duì)這類(lèi)學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要在名師的指導(dǎo)下，按計(jì)劃、有步驟地學(xué)習(xí)，就能迅速提高成績(jī)。

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在一般的高中讀書(shū)，由于學(xué)校教學(xué)管理，師資方面的差距，導(dǎo)致成績(jī)上不去，通過(guò)高復(fù)班的重高名師點(diǎn)撥，加上學(xué)校人性化的管理，改變學(xué)習(xí)方法，可以達(dá)到提高成績(jī)的目的。

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成績(jī)?cè)诙尉€以下，阻擋線以上的學(xué)生，學(xué)生本人又有強(qiáng)烈的高復(fù)愿望，這類(lèi)學(xué)生高復(fù)效果非常明顯。

哪些學(xué)生不適合高復(fù)？

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被父母逼來(lái)的、動(dòng)力不足的學(xué)生高復(fù)效果并不好。

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本來(lái)在重點(diǎn)高中學(xué)習(xí)，平時(shí)學(xué)習(xí)用功，考生也已正常發(fā)揮。復(fù)讀一年成績(jī)提高很有限。