一些復(fù)讀生的考試成績已經(jīng)達(dá)到了兩三條線，只是因為對自己的高考成績不滿意才選擇復(fù)讀。據(jù)一位復(fù)讀生說，他的分?jǐn)?shù)已經(jīng)達(dá)到了三行，但他平時的分?jǐn)?shù)是在兩行，經(jīng)過一番考慮，他決定復(fù)讀。他說，他已經(jīng)為復(fù)讀做好了心理準(zhǔn)備。不管第二年的成績?nèi)绾危疾粫蠡趶?fù)讀一年。

一位高三老師說，復(fù)讀生要正確認(rèn)識復(fù)讀，盡快走出高考失利的陰影，全身心投入復(fù)讀，有利于提高成績。每個復(fù)讀生都想在一年的復(fù)讀中提高學(xué)習(xí)成績。如何提高？那就是“在跌倒的地方爬起來”。如果高考因心理原因失敗，就要找到緩解考試緊張的方法。如果缺乏知識，就要做好“抓強補弱”工作，使強勢學(xué)科更強，加強弱勢學(xué)科學(xué)習(xí)，爭取弱勢學(xué)科學(xué)習(xí)的突破。如果是考試技巧的原因，我們應(yīng)該在一年的考試中總結(jié)我們的考試技巧。

畢竟，我們今年要經(jīng)過多次模擬考試。善于總結(jié)的人總會總結(jié)出很多方法和技巧。[1]克服自卑和浮躁復(fù)讀生容易產(chǎn)生兩種心理，一種是自卑?！翱吹揭郧暗耐瑢W(xué)都上大學(xué)了，我心里很不舒服。面對應(yīng)屆高三學(xué)生，甚至?xí)a(chǎn)生自卑心理。一位經(jīng)歷過復(fù)讀的學(xué)生說。有些學(xué)生因為別人說的話而變得特別敏感，讓自己承受巨大的壓力，這不利于提高成績。此外，有些學(xué)生因為經(jīng)歷了一年的高三學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己的知識沒有問題，所以會有點沖動，不能安定下來學(xué)習(xí)。