事情是這樣的，有個(gè)小朋友問(wèn)了奧術(shù)師這道分?jǐn)?shù)應(yīng)用題——

“老師，這道題是不是有問(wèn)題？我算出來(lái)人數(shù)為什么不是整數(shù)？”
奧術(shù)師看了一眼題目，心想，這么簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，量率對(duì)應(yīng)不就完了，如果答案不是整數(shù)，那肯定是計(jì)算出錯(cuò)——現(xiàn)在的學(xué)生啊，計(jì)算咋就這么差呢？
于是奧術(shù)師打算2分鐘“秒做”這道題，借機(jī)告訴小朋友計(jì)算的重要性——
然而，奧術(shù)師算出來(lái)的答案……也不是整數(shù)。
這……
難道是題目暗藏玄機(jī)？哪里理解錯(cuò)了？臥底騙子不能算騙子？又或者不是騙子的人有一部分也不是好人？
見(jiàn)奧術(shù)師久久沒(méi)有回復(fù)，小朋友不懷好意地問(wèn)——
“難道說(shuō)……你也……”
“這是一道錯(cuò)題！”奧術(shù)師一口咬定！
之所以如此肯定，是因?yàn)閵W術(shù)師悄悄使用了拍照搜題……
題目答案是這樣的——

根據(jù)答案解析逆向推理——
整個(gè)過(guò)程中，全島只流失了十分之一的人，那么剩下的十分之九，既包含好人也包含沒(méi)有被驅(qū)逐的騙子（可能是偽裝成了好人），而這部分人就應(yīng)該是810人，而非題目說(shuō)的留在島上的人的一部分是810人。
所以這道廢題，想要變成一道好題，只需要去掉三個(gè)字——“是好人”。
以下是去掉三個(gè)字后的題目的解題步驟——

“奧術(shù)師真厲害！謝謝奧術(shù)師！”
看著小朋友的夸獎(jiǎng)，奧術(shù)師擦了擦額頭上的冷汗。