【溫鐵軍】思維導圖《八次危機》

? ? 關于本書?:
? ? ? ? 學史明理、學史增信、學史崇德。學習我國的歷史,其最終的目的是為了能夠有著更多的辨別是非的理論,但是明理是為了將道理付諸行動,對歷史的學習并非一朝一夕,而是一個長年累月的過程,在學習的過程當中,我們可以看到國家在發(fā)展中的變化。我國的舊歷史已經(jīng)過去,取而代之的是新時代。我們能夠走到今天,走出一條屬于自己的道路實屬不易。因此,歷史學習的開始也是增強民族自豪感的開始。學史崇德。祖國的歷史教會我們明理增信,但同時也少不了要有“德”。回顧我國風雨前行的歷程,道路是自己選擇的,但是也是肩負重任的,也是為了中華復興而努力的。《八次危機》是由東方出版社于2013年出版發(fā)行編著的實體書。該書是溫鐵軍及其科研團隊長期努力開展調(diào)查和比較研究的成果之一。

關于作者:
? ? ? ? 溫鐵軍,1951年5月出生于北京市,三農(nóng)問題專家。中國人民大學二級崗位教授,中國人民大學農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學院院長,主要研究領域為發(fā)展中國家比較研究、鄉(xiāng)村治理與鄉(xiāng)村建設以及農(nóng)村金融等。他出版了《解讀蘇南》《中國農(nóng)村基本經(jīng)濟制度研究》《三農(nóng)問題與制度變遷》《八次危機》《去依附》等十幾部專著,并在海外出版文集。主要獲獎:農(nóng)業(yè)部科技進步一等獎(1999年)、CCTV年度經(jīng)濟人物獎(2003年)、中國環(huán)境大使(2006年)、2013年綠色中國年度人物獎(2014年)、高等學??茖W優(yōu)秀成果二等獎(2015年)等。
思維導圖:



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