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2023年上教資筆試考試安排已出

3月11日筆試考試，5月13日起開(kāi)始面試考試

快來(lái)一起看看考試時(shí)間安排和內(nèi)容安排

01考試時(shí)間安排

1.筆試時(shí)間：2023年3月11日

2.成績(jī)公布：2023年4月14日

3.面試時(shí)間：2023年5月13日-14日

4.2023年下半年筆試時(shí)間：2023年9月16日

02考試內(nèi)容安排

筆試考試科目

幼兒園：綜合素質(zhì)（科目一）、保教知識(shí)與能力（科目二）

小學(xué)：綜合素質(zhì)（科目一）、教育教學(xué)知識(shí)與能力（科目二）

中學(xué)：綜合素質(zhì)（科目一）、教育知識(shí)與能力（科目二）、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力（科目三）

筆試考試內(nèi)容

科目一《綜合素質(zhì)》：

主要考查5個(gè)方面：職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)和基本能力。

幼教科目二《保教知識(shí)與能力》：

主要考察教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、班級(jí)管理、學(xué)科知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等基本能力。

小學(xué)科目二《教育教學(xué)知識(shí)與能力》：

主要考察教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、班級(jí)管理、學(xué)科知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等基本能力。

中學(xué)科目二《教育知識(shí)與能力》：

主要考核教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理、中學(xué)教學(xué)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)德育、中學(xué)課程、中學(xué)生發(fā)展心理、中學(xué)生心理輔導(dǎo)、中學(xué)班級(jí)管理與教師心理等基本知識(shí)。

中學(xué)科目三《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》：

每個(gè)學(xué)科的考試大綱根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)制定，基本包含學(xué)科知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容。

03各科目題型分析

備考知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆，教資考試每個(gè)科目考試內(nèi)容不同，題型題量很多，考查知識(shí)點(diǎn)范圍廣，每個(gè)題型難度不同。圖圖整理總結(jié)了各類(lèi)題型分析，具體如下：

1.單項(xiàng)選擇題

在“國(guó)考”考試中，科目一（綜合素質(zhì)）、科目二（幼兒園保教知識(shí)與能力、小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力、中學(xué)教育知識(shí)與能力）及科目三的第一個(gè)題型都是單項(xiàng)選擇題。該題型主要考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度和辨別分析能力。題干在情境設(shè)計(jì)和設(shè)問(wèn)上多種多樣，題型往往似是而非，迷惑性強(qiáng)，稍一疏忽，就會(huì)選錯(cuò)。每題僅有一個(gè)正確選項(xiàng)，其他選項(xiàng)要么不符合題意，要么是錯(cuò)誤的，要求考生把四個(gè)備選擇項(xiàng)進(jìn)行比較，選出正確且符合題意的一項(xiàng)?？忌趥淇紩r(shí)，一定要對(duì)大綱中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效梳理，做到理解與應(yīng)用并重。

2.簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)答題一般分為直問(wèn)型和材料型。在“國(guó)考”考試中，簡(jiǎn)答題主要出現(xiàn)在科目二——幼兒園保教知識(shí)與能力、小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力和中學(xué)教育知識(shí)與能力及中學(xué)部分學(xué)科的科目三試卷中，題目類(lèi)型以直問(wèn)型為主，材料型為輔。直問(wèn)型簡(jiǎn)答題一般是以對(duì)某個(gè)基本概念、基本原理或基本觀(guān)點(diǎn)的理解為命題內(nèi)容，提問(wèn)比較直接，一般只要求從一個(gè)角度回答，依據(jù)教材內(nèi)容直接回答即可。材料型簡(jiǎn)答題則會(huì)提供背景材料，并依據(jù)材料提出一系列問(wèn)題。一般要求考生讀懂題意，分步回答即可。

3.辨析題

辨析題是一種先判斷正誤再做判斷解釋的題型。在“國(guó)考”各學(xué)段考試科目中，此題型是中學(xué)科目二獨(dú)有。該題型可以分為正確型和錯(cuò)誤型兩類(lèi)。正確型的答題思路可以歸為：判斷—深入分析—總結(jié)；錯(cuò)誤型的答題思路可以歸為：判斷—指出錯(cuò)誤—更正—總結(jié)。

4.論述題

在“國(guó)考”考試中，論述題出現(xiàn)在科目二——幼兒園保教知識(shí)與能力及中學(xué)部分學(xué)科的科目三試卷中。該題型在“國(guó)考”中多以直問(wèn)的形式出現(xiàn)。它與簡(jiǎn)答題的區(qū)別在于，論述題更多關(guān)注的是對(duì)于某一觀(guān)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)、分析、看法和評(píng)價(jià)。考生在答題時(shí)，要圍繞教材上的某一知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)自己的理解和論述，答題形式靈活，答案要自圓其說(shuō)。

5.材料分析題/案例分析題

材料分析題或案例分析題是指圍繞一定的教育目的，把教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中真實(shí)的情境加以典型化處理，形成可供考生思考分析和決斷的材料（往往是一個(gè)故事、一個(gè)事例或一個(gè)事件），考查考生分析和解決教育問(wèn)題能力的一種題型。在“國(guó)考”考試中，科目一（綜合素質(zhì)）、科目二（幼兒園保教知識(shí)與能力、小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力、中學(xué)教育知識(shí)與能力）及絕大多數(shù)學(xué)科的科目三中都有涉及。該題型需要考生在理論支撐的基礎(chǔ)上對(duì)材料中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析和給出建議。

6.教學(xué)設(shè)計(jì)題

教學(xué)設(shè)計(jì)題是考查考生教育教學(xué)組織管理能力的一種題型。在小學(xué)科目二試卷的最后一大題及所有學(xué)科的科目三試卷中都存在此題型。以小學(xué)科目二為例，題目一般會(huì)提供小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)的教材和待解決問(wèn)題，考生只需選做其中一道即可。教學(xué)設(shè)計(jì)題要求考生能夠根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，從而確定合理的教學(xué)方案?？疾閮?nèi)容主要涵蓋對(duì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的理解、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)等。

7.活動(dòng)設(shè)計(jì)題

活動(dòng)設(shè)計(jì)題是科目二——幼兒園保教知識(shí)與能力中特有的一種題型。該題型和教學(xué)設(shè)計(jì)題有相似之處，都是考查考生的教學(xué)活動(dòng)的組織與設(shè)計(jì)能力。區(qū)別在于，活動(dòng)設(shè)計(jì)題是從幼兒園保育與教育兩個(gè)維度出發(fā)，在符合幼兒身心發(fā)展的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。考生在設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)活動(dòng)的過(guò)程中，要結(jié)合當(dāng)前幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)中的常見(jiàn)主題，合理安排活動(dòng)教學(xué)。

8.寫(xiě)作題

寫(xiě)作題是“國(guó)考”考試科目一（綜合素質(zhì)）中的一類(lèi)題型。該題型主要以材料作文題為主，有少量的話(huà)題作文和命題作文，材料主要涉及的主題包括：教育教學(xué)、人生、閱讀和社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象等方面的內(nèi)容。注重考查考生對(duì)某一問(wèn)題或某一現(xiàn)象的思考和感悟，要求的作文體裁，主要以論說(shuō)文為主，有時(shí)不限制文體。但一般建議考生寫(xiě)論說(shuō)文。