新的一屆高二學(xué)生即將升入高三，高二升高三的同學(xué)們該如何科學(xué)備考呢？

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一、夯實(shí)基礎(chǔ)，揚(yáng)長補(bǔ)短

高二升高三復(fù)習(xí)的關(guān)鍵，是基礎(chǔ)知識一定要打牢。為什么如此強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的落實(shí)。主要基于三個原因：

1、沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)，最后根本就沖不上去，到了最后大綜合的時候，就會進(jìn)入瓶頸階段，漏洞百出，學(xué)習(xí)首先要抓微觀，要抓細(xì)節(jié)，要弄懂弄透，做到怎么問都問不倒。

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2、高考其實(shí)大多題型是針對基礎(chǔ)知識的考察，如果我們基礎(chǔ)知識都不過關(guān)，還能在高考中取得好成績嗎？

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3、高考題是千變?nèi)f化的，要考原題幾乎是不可能的，但是萬變不離其宗，形變神不變，神就是“基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思維方法”。

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二、合理規(guī)劃，認(rèn)真執(zhí)行

對于后期到來的高考，需要制定相應(yīng)的備考計(jì)劃。注意計(jì)劃的制定要科學(xué)、實(shí)際、有效，要符合高三的規(guī)律和特征，也得符合自己的基本情況。

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當(dāng)然，計(jì)劃再好也只是計(jì)劃，不落實(shí)沒有實(shí)際價值，執(zhí)行力非常關(guān)鍵，所以同學(xué)們制定了計(jì)劃就要認(rèn)真去執(zhí)行落實(shí)。

三、錯題回顧，總結(jié)反思

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平時的學(xué)習(xí)中，老師會一而再的強(qiáng)調(diào)，讓同學(xué)們養(yǎng)成記錄錯題本的習(xí)慣，同時做好總結(jié)反思。重要考試前，同學(xué)們可以把以前整理的錯題、難題再回顧一遍，復(fù)盤自己之前是什么原因做錯，哪些知識存在疏漏，現(xiàn)在是否已經(jīng)補(bǔ)齊，最好針對錯題再進(jìn)行同類題型的訓(xùn)練，確保自己已將題型徹底吃透，避免之后出現(xiàn)同類的錯誤。

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對于之前沒有建立錯題本的同學(xué)，可以將之前的試卷歸納起來，針對做錯過的題，去進(jìn)行回顧。當(dāng)然，建議同學(xué)們都整理一個錯題本，在考試之前，針對錯題本去復(fù)習(xí)，不僅能節(jié)省大量時間，而且能在有的放矢中去提高。

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步入高三，同學(xué)們難免焦慮。高一高二基礎(chǔ)不扎實(shí)，高三復(fù)習(xí)節(jié)奏快，難跟上；存在偏科弱科，怎么學(xué)都突破不了；同類題型反復(fù)出錯，知識就是吃不透！

武漢前程教育高考培訓(xùn)學(xué)校專注高考強(qiáng)化集訓(xùn)輔導(dǎo)18年，骨干教師授課，針對性輔導(dǎo)，查缺漏，補(bǔ)不足，教方法，促提升。