?學員分享?

Yiyao

寰球藝藤21級學員

獲

伯克利音樂學院

洛杉磯音樂學院

杜倫大學

利茲大學

謝菲爾德大學

音樂管理 本科offer

?即使起步晚，

?我也想成為我羨慕的人！?

Yiyao同學真是個極有個性的女孩子，在明確知道自己喜歡音樂之后，二話不說，就是沖！

“我在高二上學期的期末才決定學習音樂，相對來說起步特別晚。但是好在我小時候學過很久一段時間的鋼琴，唱歌兒也不跑調兒，可以說在音樂方面有些天賦。

自己下決心要學音樂完全出于我對音樂劇的熱愛。我是在初一的時候接觸的音樂劇，當時上音樂課，老師在大屏幕上放《搖滾莫扎特（官攝版）》，也是我看的第一部音樂劇，我當時甚至不知道這種表現形式叫音樂劇。特別清晰的記得，我坐在教室第二列第四個，正對著屏幕，看的特別入迷。演員們用音樂傳遞故事，用舞蹈表達情感，周圍同學吵鬧的聲音我已經完全聽不到了，眼睛盯著白色幕布沉迷其中。當演員們手拉手從側幕條站出來謝幕的那刻，我熱淚盈眶，也清楚的聽到自己的心聲：我羨慕在舞臺上用歌聲演繹故事的這群演員，我想要成為他們。“

”其實，我真正了解音樂劇是通過一檔叫《聲入人心》節(jié)目，演員中有一位叫鄭云龍的音樂劇演員，在他的身上有很多對舞臺的熱愛和堅持，他曾說：“你可能不會成功，但是你不堅持，就一定不會成功。”我一直記得這句話，遵循著這句話，這句話給了我足夠的毅力去堅持自己，同樣也使我下定了決心，去成為一名音樂劇演員?！?/p>

?有熱愛，有天賦?

?我就是這般“犟”女子~?

在Yiyao同學決定追逐夢想的時候，可能和許多想要學習藝術類專業(yè)的學生一樣，被家庭原因限制了腳步：

“我和很多人一樣遇到了一個問題——家里人不允許。原因無非幾點：家長眼里可能藝術=娛樂圈=淌混水，再就是擔心就業(yè)問題，或者說是家里在其他方面有更好的資源等等。”

“我努力的過程，說好聽點兒叫追夢，其實就是犟。我在明確了要成為一名音樂劇演員的奮斗目標之后，沒有和我家里人講，因為我覺得他們會認為這只是我的一時興起。我需要證明給他們看我有這個決心，也有這個能力。

我開始上網查閱很多資料，也關注了很多動態(tài)，聯系過老師為我測評，得到了肯定的答復。當時心里除了喜悅更多的是不安，不知道下一步怎么同父母說，但想要留學終究是需要同父母溝通的。

溝通過程略曲折，故事結局很美麗。在父母的同意下，2019年的12月1號這天，我正式開始學習音樂了！”

?天賦＋務實性選擇+努力?

?=名校offer

Yiyao同學因為熱愛音樂劇與音樂結緣，但不能忽略的一個現實因素是：音樂劇需要很強的專業(yè)基礎，根據Yiyao同學的情況，現在申請顯然不合適：

“我報考的專業(yè)是音樂管理，但是我之后想要學習的是音樂劇。是因為我起步晚，來不及學音樂劇，所以老師們結合了我自身的優(yōu)勢和特點，給了我報考音樂管理的建議，也給我一個很好的“跳板”。”

在備考過程中，Yiyao同學遇到許多的困難，但她依然堅持、努力：

“我的托福不太穩(wěn)，最后硬考出來的，好在還算沒有拖申請的后腿，希望大家一定要早點好好準備。作品集方面鋼琴遇到點困難，我是英美同申，英國大學要練兩個級別很高的鋼琴曲，而我很久沒有正經練過古典的曲子，時間又緊，當時學校作業(yè)也多，標化成績不好，練琴時間又少，當時壓力特別大，挺無力的。我又住校，平時音樂教室有別的年級上課，我練琴的時間只有晚飯的時候，于是就不吃晚飯的練習，但還是沒能練完。錄作品集當天第二首曲子沒練好，最后甚至是邊彈邊自己編，勉強把整個曲子“彈”了下來。結果真的沒想到能被錄取，還是感謝寰球藝藤的所有老師們！“

?為什么選擇寰球藝藤?

相處模式亦師亦友，教學模式更易接受?

“老師更專業(yè)，相處模式亦師亦友，教學模式更易接受。對學生有實質性的幫助和提升。能學到很多東西?！?/p>

”我其實對自己不是很有信心，但是老師們給了我很大的鼓勵，讓我認識到了自身的優(yōu)勢，并加強自身實力。所有老師對我的幫助都非常大，藝藤的老師真的很耐心，我有的地方做不到老師們就會手把手的教我。“

Yiyao同學說，寰球藝藤每個老師都對她幫助很大，她對每個老師都有話想說，感受下她字句之間透露的感激和溫暖：

“羅老師一直對我都特別耐心，我有的時候作業(yè)完成不了然后羅老師也不會怪我，包括有些題做錯了他也不會不耐煩，他會把每一道題都細心講解。在考試前夕一直都是羅老師幫助我，幫我測試音頻，模擬測試，最后也一直陪著我考試。

盧老師教會了我最多的東西。她在我壓力大的時候給了我非常多的安慰，也同樣在我遇到問題的時候幫我去解決問題，提出建議。讓我感覺不再那么無助。我和盧老師有很多共同語言，她可以教我我想學的所有東西，盧老師是真的很強，我很高興能成為她的學生。

高老師是我在藝藤最先接觸的老師，也給了我最多鼓勵的老師。她知道我每個階段的目標是什么，會督促我鼓勵我，讓我越來越有信心。她更關心我，了解我的水平，給我適當的建議，讓我向著更好的方向發(fā)展。

曹老師是一個很細心的老師，他在前期教我視唱練耳，后面陪我去錄了作品集。在我錄作品集的時候給了我非常多的建議，最后的成品就是通過曹老師的細心指導才能有這樣的效果。我的每一個呼吸口，神態(tài)，語氣和歌詞他都提出了他的建議，讓我改善了非常多的地方。

楊老師也是非常有耐心的一位老師！我真的很感謝楊老師，關于申請的問題我也會請教楊老師，無論是在他的工作內還是外，他都會非常仔細的幫我查找相關的資料，我的申請流程多虧了楊老師的幫助，才能有現在的成績。

林老師負責對接我的上課。因為我的時間特別散，所以上課時間不好調整，但是林老師也會盡量考慮到我的情況，按照我能力的需要幫我調課！

梁老師對我說的每一句話都讓我感受到她對我的上心。我覺得梁老師對我已經傷透腦筋了(*^_^*)，但是她真的每次讓我感覺特別的溫暖。我的鋼琴水平沒有那么高，時間又緊。所以她和我的壓力都很大，她在陪我去錄作品集的時候也一直安慰我，還帶我去吃飯。真的真的很感謝梁老師，對不起讓梁老師失望了。

樊老師教我聲樂，一些發(fā)聲方式和對歌詞的表現力都是樊老師所教會我的。感謝樊老師?！?/p>

?精神支撐：

?必然是”熱愛”二字?

“精神支撐完全是由于熱愛。對音樂劇的熱愛，對未來成為音樂劇演員的憧憬。雖然我還有一段路要走，但我會為了熱愛而堅持。”

?未來寄語：給自己?

“我希望，未來我能成為一名優(yōu)秀的音樂劇演員，中國音樂劇加油！”

——Xijia

在本次采訪中，Yiyao同學字字都透露著勇氣、溫暖、謙遜和感激，小編覺得自己好像讀了一本正能量勵志小說，被深深激勵~

寰球藝藤全體老師 祝Yiyao：熱愛可抵歲月漫長，未來可期，早日實現夢想！加油！??