竇停英高三開學(xué)高考，只有475分，她為此忍不住落淚。她傷心地想：“?努力了十二年，終于等到上大學(xué)了？”

最后，她決定在努力和墮落之間選擇前者。

1.主題選擇——“你所愛+你所愛”。

第一種：“你愛的人”，興趣絕對是最好的，它會挖掘你想象不到的潛能。

第二種：“愛你”，有些科目可能不是特別喜歡，但是學(xué)起來感覺很好，這就是“愛你”。

有時候天賦和興趣不是一回事。

比如竇停英說自己不喜歡生物，但是光靠課本原語就可以拿到好成績，而且學(xué)起來也比較容易，所以選擇了生物。

二、一年的逆襲——“智取必勝”。

這個“智”的意思是不能一味地努力，要學(xué)會分析。

竇停英二月考依舊毫無進步。班主任和她閑聊：“為什么我的優(yōu)勢科目不能提高？為什么我不能彌補我的不足？”你有自己的學(xué)習(xí)方法嗎？..

這一次，她不再將自己的困惑留在思考中，而是將解決方案寫下來，并針對自己的情況制定了六步復(fù)習(xí)計劃：

1.認(rèn)真積累中文。

2，數(shù)學(xué)繼續(xù)計算。

3。英語講究詞匯積累。

4.徹底理解物理學(xué)中的概念。

5.掌握化學(xué)知識框架。

6.生物學(xué)了解很多細節(jié)。

所有專業(yè)你不展現(xiàn)實力，就不算好，因為在大約之前，你要吃夠苦才能得到甜頭。

依靠六步復(fù)習(xí)法，寒假過后，竇停英的成績達到了570分，比高考高了95分。

三、各科學(xué)習(xí)方法——沒有別人，只有熟悉的手

1。關(guān)于語文：

古詩詞：花一周的時間，背誦高考要求的古詩文，背完后，剩下的時間用來鞏固復(fù)習(xí)。

文言文：把不認(rèn)識的字都抄在筆記本上，沒事的時候翻翻。

寫作：一方面積累、提煉各種句子和材料；另一方面，我一而再再而三地改變著慣用的作文，把各種題材的作文題目一遍又一遍地套用起來，變成了“萬靈丹”。另外，我嘗試使用高級的經(jīng)典句、詞、古詩詞。

2。關(guān)于數(shù)學(xué)

找出自己有問題的部分，每天練習(xí)一個相關(guān)題型，然后總結(jié)出同類型題的套路，做下一道題的時候一一應(yīng)用。3.關(guān)于英語最重要的詞匯

，一有空就拿出詞匯書背誦，每天復(fù)習(xí)前一天的單詞。

會刻意去背一些作文中可以用到的高級詞匯和句型，并嘗試在作文中運用。長此以往，作文就會高級很多。

4.關(guān)于化學(xué)

1）建立自己的學(xué)習(xí)框架，銜接三年的內(nèi)容。

2）每次考試后，把試題的知識點抄在筆記本上，不會的知識點多寫兩遍，肌肉記憶就出來了。

熟能生巧，熟能生巧，唯有熟能生巧。在不熟悉之前，老老實實熟悉各種科目，自然會遇到“巧”。

竇停英靠的是對高考的熱情，靠的是樸實無華的學(xué)習(xí)方法。寒假過后，他模型考了570分，高考考了643分，提高了73分。

所有的口頭表達，遠不及努力的十分之一，但一切都是值得的，一切都來不及了。