“混蛋。”

吳父拽著吳子的頭發(fā)，把吳子從門外拖進(jìn)來。吳子大聲哭喊著，褲袋鏈子撞到門檻，發(fā)出“鐺”的一聲響。吳父把吳子摔到一個(gè)碎花瓶前，然后又用腳往吳子的肚子上猛踹兩下。

“是不是你干的？”

“不是?。ㄋ粏〉乜藓埃?/p>

“狡辯！”吳父氣沖沖地走進(jìn)雜物間。吳子躺在地上，一邊抽泣，一邊發(fā)抖。

啪！粗實(shí)的繩子抽在吳子腿上，吳子震聲哭喊。

“是不是！是不是！是不是！”

吳子沒有回答，只是每抽一次就在哭喊中夾雜了尖叫。此時(shí)，急匆匆的下樓聲響起。

“我讓你倔，我讓你倔?！?/p>

“不要打了，孩子他爸！”吳媽在吳子的哭喊聲中抓住吳爸手中的麻繩，吳爸終于停手，但還是撂下一句。

“再有下次，看我不打死你?！?/p>

“好了好了，不要哭哦，我親愛的仔仔?！?/p>

……

“你說你，咋打這么狠，我都上了幾遍藥油了。那瘀血印子紅的跟滲血似的。”

吳媽搓了搓微涼的手，孩子上窯時(shí)的叫聲猶在耳邊回響。

“孩子不聽話，三天不打，上房揭瓦?！?/p>

吳爸雖是這樣說，但還是出門給吳子買新書包去了。

“唉?！?/p>

吳媽拿起家伙，默默地掃去了地上的花瓶碎片。

就到這里了，總得來說還是聯(lián)系上下文，并利用相關(guān)角色間的關(guān)系進(jìn)行合理的言語規(guī)劃。或者讓“誰說的”以另一種形式融入上下文，使其不顯得這么突兀。這便是我關(guān)于如何減少“誰說的”的經(jīng)驗(yàn)與總結(jié)。