運(yùn)營(yíng)總監(jiān)：鮑安常LJ007

2021年4月7日整理

4月6日上午，至善教育體系創(chuàng)始人、魏書(shū)生研究院院長(zhǎng)趙國(guó)忠，為朱寨鎮(zhèn)中心學(xué)校教師做了一場(chǎng)題為《中國(guó)教師的未來(lái)》的專題講座。

趙院長(zhǎng)從未來(lái)的高度指出了如何做未來(lái)的中國(guó)教師，他如數(shù)家珍，詳細(xì)地介紹了鄭英、李鳳遐、于漪、孫維剛、高金英、霍懋征、李鎮(zhèn)西、魏書(shū)生等當(dāng)代教育名家的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)成就，教學(xué)思想，教學(xué)情懷，鼓勵(lì)我們向榜樣看齊，做到心有方向，學(xué)有榜樣，逐漸把自己煅鑄成未來(lái)社會(huì)所需要的中國(guó)教師。

趙院長(zhǎng)從教師平常的工作入手，與廣大教師對(duì)“讓不得不做的工作做得有滋有味，讓不得不做的工作成為享受，讓不得不做的工作成就幸?！边M(jìn)行了廣泛的交流和深入的討論，在大家的互動(dòng)互研中，發(fā)現(xiàn)了教育的捷徑，找到了教育的本真，認(rèn)識(shí)到德育的價(jià)值。為人，立身，為師，立德，才是教育的根本，才是中國(guó)教師未來(lái)必須具備的綜合素養(yǎng)。

趙院長(zhǎng)從分析榜樣入手既接地氣，又易學(xué)易懂。鄭英做班主任其樂(lè)無(wú)窮，李鳳遐的高考狀元班，于漪的“人民教育家”，孫維剛的差生轉(zhuǎn)化，高金英的宏志班，余映潮的“簡(jiǎn)”與“豐”，李鎮(zhèn)西的由優(yōu)秀到最優(yōu)秀，魏書(shū)生的局長(zhǎng)代課，班級(jí)管理等，給聽(tīng)講教師樹(shù)立了一面面鏡子，指明了一個(gè)又一個(gè)方向。我想我們?cè)诎駱拥囊I(lǐng)下，會(huì)把教育做得越來(lái)越好，直至極致。（朱華弟 朱國(guó)成）

運(yùn)營(yíng)總監(jiān)：鮑安常LJ008

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