9月17-20日，位于北京科學(xué)中心B1層“雙進(jìn)”助力“雙減”基礎(chǔ)學(xué)科名師工作室活動(dòng)區(qū)內(nèi)，五顏六色的彩色拼塊、原木系列的多形幾何拼板，被一群小學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住，在現(xiàn)場老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們按照自己的構(gòu)思設(shè)計(jì)完成了色彩斑斕、形狀各異的立體和平面的幾何圖案，搭建出優(yōu)美的拱形建筑模型。在“玩”的過程中，逐步提升數(shù)學(xué)與科學(xué)思維的培育品質(zhì)。

這套引人入勝的數(shù)學(xué)與科學(xué)體驗(yàn)教具是由北京科學(xué)中心數(shù)學(xué)與科學(xué)教育名師工作室的李建華老師牽頭研發(fā)的，他談到，激勵(lì)數(shù)學(xué)家做研究的主要?jiǎng)恿?，是好奇心、是?shù)學(xué)問題本身的吸引力。很多重要的數(shù)學(xué)問題都源自于生活的實(shí)際場景。本次活動(dòng)通過設(shè)置幾個(gè)基于北京科學(xué)中心“具象數(shù)學(xué)展”展品的數(shù)學(xué)主題，鼓勵(lì)同學(xué)們自己萌發(fā)奇思妙想，并采用團(tuán)隊(duì)合作的方式逐步去變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，在這個(gè)過程中，孩子們對(duì)數(shù)學(xué)與科學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚興趣，并逐步培育他們用數(shù)學(xué)眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)思維思考世界，用數(shù)學(xué)語言表達(dá)世界，系統(tǒng)提升他們的科學(xué)素養(yǎng)。

本次活動(dòng)是由北京科學(xué)中心與北京師范大學(xué)出版集團(tuán)，北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院合作研發(fā)的“基于具象數(shù)學(xué)展的中小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科創(chuàng)新思維培育系列課程”的系列活動(dòng)之一，旨在利用場館科普資源豐富“雙減”課后服務(wù)，進(jìn)一步推動(dòng)“雙進(jìn)”助力“雙減”工作深入開展。

?“基于具象數(shù)學(xué)展的中小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科創(chuàng)新思維培育系列課程”圍繞北京科學(xué)中心具像數(shù)學(xué)展館內(nèi)的18個(gè)展品進(jìn)行課程的研發(fā)，共有包括北京十一學(xué)校、清華附中、北京中學(xué)在內(nèi)的14所北京市屬中小學(xué)的40余名一線教師參與，歷時(shí)5個(gè)月，累計(jì)完成教學(xué)主題15個(gè)，開發(fā)了包括小初高不同學(xué)段65個(gè)課時(shí)的數(shù)學(xué)科學(xué)教育示范課，教學(xué)實(shí)錄累計(jì)時(shí)長近4000分鐘。該系列課程用創(chuàng)新的理念，開創(chuàng)了應(yīng)用微課題形式鏈接起館（北京科學(xué)中心）、高校（北京師范大學(xué)）及中小學(xué)，形成了專家指導(dǎo)、教師研發(fā)、館校聯(lián)動(dòng)的新型科學(xué)教育資源研發(fā)模式。