“一粥一飯，當(dāng)思來之不易。一絲一縷，恒念物力維艱”。在過去的一年里，我和我們班的學(xué)生都在努力踐行“光盤”。積極引導(dǎo)、采取行動、及時反思……都是這一年的“光盤”行動里不可缺少的。

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“吃飯”問題受關(guān)注

剛進入二年級，不少家長都很關(guān)心孩子在學(xué)校吃飯的問題。主要的擔(dān)心就是怕孩子吃得不夠飽、吃得不夠好。一開始我感到很奇怪，因為我們學(xué)校食堂提供的是自助式午餐，中西餐都有，葷素搭配合理，提供水果，自由加餐。

按理說，學(xué)生的選擇是比較多的。但在和學(xué)生共同進餐時，我發(fā)現(xiàn)確實有些學(xué)生的吃飯習(xí)慣不好——有的吃飯不專心，邊吃邊聊；有的匆匆忙忙，隨意吃兩口就跑了。浪費的現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)?？紤]到學(xué)生的身心發(fā)展和習(xí)慣養(yǎng)成，我決定糾正這些不良習(xí)慣，幫助他們逐漸養(yǎng)成“光盤”習(xí)慣。

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先問緣由，再下結(jié)論

通過談話，我了解到，有些孩子上兩節(jié)課后就覺得餓，所以在點心時間就會吃得多一點，午飯時胃口就沒那么好。有些孩子確實有一些菜很不愛吃，而二年級學(xué)生的飯菜是食堂工作人員提前打好的，所以就會剩下很多。

有些孩子很想多玩一會兒，所以就不太想花太多時間來吃飯……了解了這些情況后，我覺得孩子們確實存在浪費糧食的情況，但背后的原因卻是多樣的：第一，學(xué)生的食量有限，食堂目前提供的餐量是超過大部分孩子需求的；第二，學(xué)生有飲食上的偏好，但在打餐時卻沒有選擇的機會；第三，學(xué)生對吃飯這件事情不夠重視，節(jié)約意識確實需要加強。

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