高中語文知識全集，包括內(nèi)容：語基、語病、語用、閱讀、古詩文

高中語文總復(fù)習

語基

字音（略）

成語（略）

語病

1、語序不當

定語位置不當(所屬、數(shù)量、動詞、形容詞、屬性、性質(zhì)、中心語)、定狀位置不當、關(guān)聯(lián)詞位置不當(主語一致,主語在前;主語不一致,關(guān)聯(lián)詞在前)、事理位置不當

2、搭配不當[注意:并列分句、并列短語、關(guān)聯(lián)詞(是否、對于)]

主謂搭配不當、主賓搭配不當、狀語中心語搭配不當、修辭語與中心語搭配不當、介賓搭配不當(從…中、在…上/下)、一面與兩面搭配不當、否定與肯定搭配不當(無時無刻不=每時每刻都)、對應(yīng)關(guān)系搭配不當

3、殘缺多余

缺主語、缺謂語、缺賓語、缺少修飾成分、成分贅余

4、結(jié)構(gòu)混亂

句式雜糅、偷換主語(中途易轍)、句式不統(tǒng)一

5、表意不明

6、不合邏輯

字型-錯別字（略）

語用

一、壓縮語段

1、壓縮新聞(敘述)

標題:陳述對象+事件

導語:陳述對象+事件+原因(+時間+地點)

主體:陳述對象+事件+原因+時間+地點

背景

結(jié)語:陳述對象+事件結(jié)果(發(fā)展趨向)

*方法:要素提取法、層層萃取法(分層歸納,依次排列)

2、提取信息

記敘文:陳述對象+事件(經(jīng)過、目的、意義)

說明文:說明對象+特征+說明方法

議論文:觀點+論據(jù)+論證方法

3、概括文段:找出關(guān)鍵句,切合材料

4、下定義:審題干-刪除無用信息(重復(fù)、比較、原因、背景、描寫、影響、意義、作用、舉例)-連詞成句

格式:被定義者=本質(zhì)特征+鄰近的概念(…是…)

二、擴展語段

1擴展寫景

確定主體(對象)-確定場景(意境)-擴寫

*注意

手法:想象、聯(lián)想、修辭手法

人稱:第三人稱:“她(或他)”

2、擴寫語句

總起-正面-反面-舉例-總結(jié)

三、句式變換

1、長句變短句

找主干-拆成分-用代詞復(fù)指置換

2、短句變長句

找出主干-插入短句(做定語、狀語)

三、仿句

1、仿句

形式:仿句式、仿修辭

內(nèi)容:情感、內(nèi)容、主旨

要求:

形似:句式相同、修辭手法一致

神似:話題(內(nèi)容、主旨)一致、格調(diào)(感情褒貶、審美情趣、語意語境)一致、立意富有哲理性

2、對聯(lián):字數(shù)相同、詞性相同、內(nèi)容相關(guān)(相同或相反)

四、排序

1、方法

抓中心句(總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句、解說句、觀點句、材料)

抓思路:時間順序、空間順序、邏輯順序(排小組合)

抓標志:關(guān)聯(lián)詞、暗示詞、句子內(nèi)容、形式關(guān)系、陳述對象、議論角度

抓語境:基調(diào)、氣氛、色彩一致

2、注意:事理相承、話題統(tǒng)一、前后勾連、意境協(xié)調(diào)、句式一致、音節(jié)和諧

閱讀

一、實用類、論述類文本閱讀

1、文中重要概念與句意

概念:把握全文,核對原文,注意區(qū)別

句子:抓關(guān)鍵詞、分析結(jié)構(gòu)、留心修辭、注意限制、關(guān)注位置、揣摩意圖

2、歸納整合信息

摘句聯(lián)詞、分層歸納、回歸全文、重視題干

*步驟:把握全文、把握題干、信息對比

3、文章思路與觀點態(tài)度

(1)實用類、論述類文章結(jié)構(gòu)組成

組成:引論(提出問題)、本論(分析問題)、結(jié)論(解決問題)

結(jié)構(gòu):總分式(總分、總分總、分總)、破立式(先破后立、先立后破、邊破邊立、破中有立)

(2)分析文章思路

分析全文內(nèi)容、抓住標志詞語(關(guān)聯(lián)詞、順序詞、總結(jié)詞)、抓住重要語句(總起句、小結(jié)句、過渡句、中心句、呼應(yīng)句)

(3)分析觀點態(tài)度

整體解讀,篩選語句

分析中心、材料、結(jié)構(gòu)、作者評價,把握觀點態(tài)度

比較文中不同觀點態(tài)度,辨析作者觀點態(tài)度

二、散文

1、詞句含意

詞語:含義加內(nèi)容,前后找信息,用主旨推測,比喻找本體,指代用代入

句子:定位關(guān)鍵句,語法解復(fù)句,還原修辭句,依境解含蓄

2、散文結(jié)構(gòu)

開頭:統(tǒng)領(lǐng)全文,引起下文、為下文作鋪墊、與下文形成對比、抑揚、引起下文思考

中間:承上啟下、前后呼應(yīng)

結(jié)尾:總結(jié)上文、呼應(yīng)開頭、點明題意、升華主題、引人深思

*答題模式

開頭:(形象的)表現(xiàn)(展現(xiàn)、突出、強調(diào))了…、領(lǐng)起(引出)下文,為下文…作鋪墊、襯托(反襯)了…

中間:(形象的)表現(xiàn)了…、與上文(下文)…相照應(yīng)、與…形成對比、襯托(反襯)了…、為展現(xiàn)主旨作鋪墊

結(jié)尾:總結(jié)了…,與上文…相照應(yīng)、點明了…中心、引發(fā)思考

*答題方法:

辨明文體,選準角度、瀏覽首句,略知梗概、篩選信息,圈點勾畫、概括文段,把握整體

3、表現(xiàn)手法與表達技巧

(1)表達技巧

修辭手法、手法作用(…手法,與語境結(jié)合有…特點,表現(xiàn)了…情感、性格、意境、思想)、句段作用(內(nèi)容+結(jié)構(gòu))、人稱變化

(2)語言

特點:準確簡潔、清新明快、生動形象、淺顯質(zhì)樸、蘊涵感情色彩、富有感染力、簡明精練

風格:絢麗、平實、明快、含蓄、簡潔、細膩、豪放、委婉、幽默、深刻

修辭:比喻(生動形象)、擬人(便于擬情)、排比(增強氣勢)、夸張(突出特征)、對比(語言鮮明)

4、情感態(tài)度

領(lǐng)會情感方法

解讀文意、知人論世、抓關(guān)鍵句、合并段意、以形探旨、修辭還原

小說

1、人物

(1)作用:

主要人物:貫穿全文、決定主旨

次要人物:襯托主人公活動和形象、推動情節(jié)發(fā)展、渲染氣氛、奠定感情色彩基調(diào)、揭示主題

(2)形象:身份、地位、性格

2、情節(jié)(何時、何地、何原因、何人做何事)

術(shù)語:

指向情節(jié):使情節(jié)波瀾再起,引出另一情節(jié)、制造懸念,埋下伏筆、照應(yīng)前文,為下文作鋪墊(承上啟下)

指向人物:豐富人物形象、突顯人物性格、表現(xiàn)人物心理

指向主題:點明、深化主題

3、環(huán)境

自然環(huán)境:表現(xiàn)地域風光、提示時間季節(jié)、渲染氣氛,為后面刻畫人物作鋪墊、烘托人物性格、突出人物形象、表現(xiàn)人物心理、展開,推動情節(jié)發(fā)展、深化小說主旨、象征暗示社會環(huán)境

杜會環(huán)境:交代人物活動時代背景、揭示社會關(guān)系、交代人物身份、表現(xiàn)人物性格、揭示社會本質(zhì)、揭示主題

*答題模式:

突出(烘托、描寫、交代)了…,為…活動提供背景,與…情節(jié)形成對比。

烘托(襯托、映襯)了…思想品質(zhì)(精神世界),有助于塑造…形象。

觸發(fā)…思想情感轉(zhuǎn)變,推動情節(jié)發(fā)展。

4、語言:

(1)人稱:

第一人稱:親切自然、真實生動

第二人稱:增強文章抒情性和親切感

第三人稱:直接展現(xiàn)故事,不受時間空間限制,靈活自由

(2)敘述:

順敘:清楚

倒敘:造成懸念,引人入勝

插敘:情節(jié)完整,結(jié)構(gòu)嚴密,內(nèi)容充實豐滿

補敘:補充解釋上文,交待下文

平敘:頭緒清楚,照應(yīng)得體

(3)描寫:

人物肖像、動作描寫:展現(xiàn)人物內(nèi)心世界、性格特征

景物描寫:營造氣氛、烘托人物思想情感

環(huán)境、場景描寫:交代背景(時間、地點)、渲染氣氛、表現(xiàn)人物

對話描寫:刻畫人物性格、反映人物心理、促進情節(jié)發(fā)展、描摹人物語態(tài)

(4)修辭:

比喻:化平淡為生動,化深奧為淺顯,化抽象為具體

比擬:色彩鮮明、描寫形象、表意豐富

夸張:烘托氣氛、增強感染力、創(chuàng)造氣氛、揭示本質(zhì),給人啟示

排比:內(nèi)容集中、增強氣勢、敘事透徹、條理分析、抒情

*注意:

分點答題(格式:技巧、內(nèi)容、效果)

術(shù)語:動靜相襯、虛實結(jié)合、以小見大、欲揚先抑、托物言志、承上啟下、卒章顯志、直抒胸臆、烘托渲染、對比、象征、反襯

5、內(nèi)涵:形象+內(nèi)涵(思想感情)

三、文言文閱讀

1、詞義分析:

語境分析法、結(jié)構(gòu)分析法、語法分析法、聯(lián)想分析法(聯(lián)想課內(nèi)字詞)、鄰字幫助法、成語對應(yīng)法、古今對照法、代入檢驗法、字音推斷法、字形推斷法

2、古文句式:

判斷句:者、也、乃、則、即、皆、為、是、非(表判斷)

被動句:為、為所、于、受于、見、見于、被(表被動)

狀語后置:有“以”、“乎”、“于”,無被動,動詞后有狀語

定語后置:名詞后有定語

*句式:

中心詞+定語+者

中心詞+之(而)+定語+者

中心詞+之+定語

賓語前置:前面名詞,后面動詞,句中有不、弗、未、勿、毋、無、否、非、莫、何、誰、孰、安、胡、曷、奚、惡、之、是、焉、斯

省略句:翻譯時需添字

3、翻譯

直譯、找出專有名詞(做標記,不翻譯)、聯(lián)系全文,逐字翻譯、連詞成句

4、斷句方法

從名詞(代詞),看虛詞,找頂真,據(jù)排偶,依總分,由對話,察反復(fù),由句式,定句讀。

句首:夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬

句中:以、于、為、而、則、曰、故

句末:乎、哉、也、矣、歟、焉

四、論語閱讀

1、論述模板:表達態(tài)度、例舉理由(正面、反面、實際)

2、孔子思想

財富觀:共同富裕、提倡節(jié)約、減免賦稅、安貧樂道

百姓觀:德禮導民、先富后教、節(jié)用愛人、使民以時(反對橫征暴斂)

道德觀:正己、孝慈、節(jié)用、誠信、盡責、輕財、教化、愛民

個人觀:上行下效、積極入世

禮儀觀:各盡其能、各司其職、克己復(fù)禮、教悌

君子觀:追求正道、行為有禮、態(tài)度謙遜、講求誠信、殺身成仁、見利思義、安貧樂道、發(fā)憤忘食、樂以忘憂、不惑不俱、心胸寬廣、意志堅定、溫和嚴肅、威而不猛、莊重安詳、文質(zhì)彬彬

財富觀:君子愛財、取之有道

交往觀:友好誠實、和而不同

政治觀:推崇周禮、政治有道、積極入世

其它觀點:

仁是禮的核心,禮是仁的目的與表現(xiàn)。

孝悌是仁的根本,忠恕是仁的內(nèi)涵。

中庸原則

五、古詩鑒賞

1、形象

人:作者在詩中運用的表達方法或技巧、人物特征、人物性質(zhì)、作者情感(手法、特征、定性、情感)

物:手法、對象特征、人物特征、作者情感(手法、物、人、情感)

景:手法、場景、景物特征、情感

*注意:知人論世(了解背景)、讀懂暗示、注意注釋、定性闡述、規(guī)范答題

2、語言

煉字:解釋這個字、手法、解釋這個句子、意境、情感

修辭:用什么修辭、怎么用修辭、有什么效果(修辭、闡述、情感)

手法:用什么手法、為什么用、有什么效果

*基礎(chǔ)知識

修辭手法:比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問、雙關(guān)、通感、移情、用典

表現(xiàn)手法:烘托、反襯、對比、渲染、細節(jié)、象征、聯(lián)想、想象、主客

寫景手法:襯托渲染、色彩搭配、樂景襯哀、哀景襯樂、詩中有畫,畫中有詩、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合

意象:

鴻雁月鯉搗衣,莼羹鱸膾思鄉(xiāng)。

梅蘭竹菊高潔,長亭柳酒送別。

語言風格:沉郁、工麗、自然、委婉、含蓄、直率、洗練、奇特、奔放、悲慨、清幽、平淡

思想:憂國憂時、建功報國、思鄉(xiāng)懷人、生活情感、長亭送別

抒情:直抒胸臆、借景抒情、托物言志、曲筆(寫對方)

描寫:正面,側(cè)面、白描(粗),工筆(細)、視聽嗅觸、虛實動靜、遠近俯仰

立意:一句一斷(四句不同)、意連句圓(四句相連)、情景交融、欲抑先揚、鋪墊蓄勢、過渡、照應(yīng)、以小見大、借古諷今

分類:山水田園、邊塞征戰(zhàn)、詠史懷古、離別貶謫、思鄉(xiāng)懷遠、詠物、閨怨(寡婦思夫、青春易逝)

古文

必修一

赤壁賦·蘇軾

??? 壬戌之秋,七月既望,蘇子與客泛舟,游于赤壁之下。清風徐來,水波不興。舉酒屬客,誦明月之詩,歌窈窕之章。少焉,月出于東山之上,徘徊于斗牛之間。白露橫江,水光接天?？v一葦之所如,凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止,飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙。

??? 于是飲酒樂甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮蘭槳,擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷,望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳?倚歌而和之,其聲嗚嗚然,如怨如慕,如泣如訴。余音裊裊,不絕如縷。舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。

??? 蘇子愀然,正襟危坐,而問客曰:“何為其然也?”客曰:“‘月明星稀,烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩,固一世之雄也,而今安在哉!況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿。駕一葉之扁舟,舉匏尊以相屬。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江之無窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長終。知不可乎驟得,托遺響于悲風?！?/p>

??? 蘇子曰:“客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也,而又何羨乎!且夫天地之間,物各有主,茍非吾之所有,雖一毫而莫取。惟江上之清風,與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共食?！?/p>

??? 客喜而笑,洗盞更酌。肴核既盡,杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中,不知東方之既白。

勸學(節(jié)選)·荀子

??? 君子曰:學不可以已。青,取之于藍而青于藍;冰,水為之而寒于水。木直中繩,以為輪,其曲中規(guī)。雖有槁暴,不復(fù)挺者,使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。

??? 吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。登高而招,臂非加長也,而見者遠;順風而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒谩＜佥涶R者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。

??? 積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。

師說·韓愈

??? 古之學者必有師。師者,所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也終不解矣。生乎吾前,其聞道也固先乎吾,吾從而師之;生乎吾后,其聞道也亦先乎吾,吾從而師之。吾師道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。

??? 嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之圣人,其出人也遠矣,猶且從師而問焉;今之眾人,其下圣人也亦遠矣,而恥學于師。是故圣益圣,愚益愚,圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎?愛其子,擇師而教之,于其身也,則恥師焉,惑矣!彼童子之師,授之書而習其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學而大遺,吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人,不恥相師;士大夫之族,曰師曰弟子云者,則群聚而笑之。問之,則曰:彼與彼年相若也,道相似也。位卑則足羞,官盛則近諛。嗚呼!師道之不復(fù)可知矣!巫醫(yī)樂師百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及,其可怪也歟!

??? 圣人無常師?？鬃訋熪白?、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒,其賢不及孔子?？鬃釉?“三人行,則必有我?guī)??！笔枪实茏硬槐夭蝗鐜?師不必賢于弟子。聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已。

??? 李氏子蟠,年十七,好古文,六藝經(jīng)傳皆通習之,不拘于時,學于余。余嘉其能行古道,作《師說》以貽之。

始得西山宴游記·柳宗元

??? 自余為僇人,居是州,恒惴栗。其隙也,則施施而行,漫漫而游。日與其徒上高山,入深林,窮回溪,幽泉怪石,無遠不到。到則披草而坐,傾壺而醉。醉則更相枕以臥,臥而夢。意有所極,夢亦同趣。覺而起,起而歸。以為凡是州之山水有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特。

??? 今年九月二十八日,因坐法華西亭,望西山,始指異之。遂命仆人過湘江,緣染溪,斫榛莽,焚茅筏,窮山之高而止。攀援而登,箕踞而遨,則凡數(shù)州之土壤,皆在衽席之下。其高下之勢,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攢蹙累積,莫得遁隱?？M青繚白,外與天際,四望如一。然后知是山之特立,不與培為類。悠悠乎與顥氣俱,而莫得其涯;洋洋乎與造物者游,而不知其所窮。引觴滿酌,頹然就醉,不知日之入。蒼然暮色,自遠而至,至無所見而猶不欲歸。心凝形釋,與萬化冥合。然后知吾向之未始游,游于是乎始。故為之文以志。是歲,元和四年也。

必修二

阿房宮賦·杜牧

??? 六王畢,四海一。蜀山兀,阿房出。覆壓三百余里,隔離天日。驪山北構(gòu)而西折,直走咸陽。二川溶溶,流入宮墻。五步一樓,十步一閣;廊腰縵回,檐牙高啄;各抱地勢,鉤心斗角。盤盤焉,囷囷焉,蜂房水渦,矗不知乎幾千萬落。長橋臥波,未云何龍?復(fù)道行空,不霽何虹?高低冥迷,不知東西。歌臺暖響,春光融融;舞殿冷袖,風雨凄凄。一日之內(nèi),一宮之間,而氣候不齊。

??? 妃嬪媵嬙,王子皇孫,辭樓下殿,輦來于秦;朝歌夜弦,為秦宮人。明星熒熒,開妝鏡也;綠云擾擾,梳曉鬟也;渭流漲膩,棄脂水也;煙斜霧橫,焚椒蘭也。雷霆乍驚,宮車過也;轆轆遠聽,杳不知其所之也。一肌一容,盡態(tài)極姘,縵立遠視,而望幸焉。有不見者,三十六年。

??? 燕、趙之收藏,韓、魏之經(jīng)營,齊楚之精英,幾世幾年,漂掠其人,倚疊如山。一旦不能有,輸來其間。鼎鐺玉石,金塊珠礫,棄擲邐迤,秦人視之,亦不甚惜。嗟乎!一人之心,千萬人之心也。秦愛紛奢,人亦念其家。奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?使負棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫;架梁之椽,多于機上之工女;釘頭磷磷,多于在庾之粟粒;瓦縫參差,多于周身之帛縷;直欄橫檻,多于九土之城郭;管弦嘔啞,多于市人之言語。使天下之人,不敢言而敢怒,獨夫之心,日益驕固。戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土!

??? 滅六國者,六國也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。嗟乎!使六國各愛其人,則足以拒秦;使秦復(fù)愛六國之人,則遞三世可至萬世而為君,誰得而族滅也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也。

六國論·蘇洵

??? 六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦,賂秦而力虧,破滅之道也。

??? 或曰:六國互喪,率賂秦耶?曰:不賂者以賂者喪。蓋失強援,不能獨完,故曰:弊在賂秦也。

??? 秦以攻取之外,小則獲邑,大則得城,較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者,其實百倍;諸侯之所亡與戰(zhàn)敗而亡者,其實亦百倍。則秦之所大欲,諸侯之所大患,固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父,暴霜露,斬荊棘,以有尺寸之地。子孫視之不甚惜,舉以予人,如棄草芥,今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寢。起視四境,而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限,暴秦之欲無厭,奉之彌繁,侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。至于顛覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,猶抱薪救火,薪不盡,火不滅?！贝搜缘弥?/p>

??? 齊人未嘗賂秦,終繼五國遷滅,何哉?與嬴而不助五國也。五國既喪,齊亦不免矣。燕、趙之君,始有遠略,能守其土,義不賂秦。是故燕雖小國而后亡,斯用兵之效也。至丹以荊卿為計,始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦,二敗而三勝。后秦擊趙者再,李牧連卻之。洎牧以讒誅,邯鄲為郡,惜其用武而不終也。且燕、趙處秦革滅殆盡之際,可謂智力孤危,戰(zhàn)敗而亡,誠不得已。向使三國各愛其地,齊人勿附于秦,刺客不行,良將猶在,則勝負之數(shù),存亡之理,當與秦相較,或未易量。

??? 嗚呼!以賂秦之地封天下之謀臣,以事秦之心禮天下之奇才,并力西向,則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢,而為秦人積威之所劫,日削月割,以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉!

??? 夫六國與秦皆諸侯,其勢弱于秦,而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大,下而從六國破亡之故事,是又在六國下矣。

必修三

諫太宗十思疏·魏徵

??? 臣聞求木之長者,必固其根本;欲流之遠者,必浚其泉源;思國之安者,必積其德義。源不深而望流之遠,根不固而求木之長,德不厚而望國之治,雖臣下愚,知其不可,而況于明哲乎!人君當神器之重,居域中之大,將崇極天之峻,永保無疆之休,不念居安思危,戒奢以儉,德不處其厚,情不勝其欲,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流長者也。

??? 凡百元首,承天景命,莫不殷憂而道著,功成而德衰,有善始者實繁,能克終者蓋寡。豈其取之易而守之難乎?昔取之而有余,今守之而不足,何也?夫在殷憂,必竭誠以待下;既得志,則縱情以傲物。竭誠則吳越為一體,傲物則骨肉為行路。雖重之以嚴刑,震之以威怒,終茍免而不懷仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏惟人;載舟負舟,所宜深慎。

??? 奔車朽索,其可忽乎?昔人者,誠能見可欲,則思知足以自戒;將有作,則思知止以安人;念高危,則思謙沖以自牧;懼滿溢,則思江海下百川;樂盤游,則思三馳以為度;憂懈怠,則思慎始而敬終;慮壅蔽,則思虛心以納下;想讒邪,則思正身以黜惡;恩所加,則思無因喜而謬賞;罰所及,則思無因怒而濫刑?？偞耸?宏茲九德,簡能而任之,擇善而從之,則智者盡其謀,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠;文武爭馳,君臣無事,可以盡豫游之樂,可以養(yǎng)松喬之壽,鳴琴垂拱,不言而化。何必勞神苦思,代下司職,役聰明之耳目,虧無為之大道哉?

廉頗藺相如列傳(節(jié)選)·司馬遷

??? 廉頗曰:“我為趙將,有攻城野戰(zhàn)之大功,而藺相如徒以口舌為勞,而位居我上。且相如素賤人,吾羞,不忍為之下?！毙栽?“我見相如,必辱之!”相如聞,不肯與會。相如每朝時,常稱病,不欲與廉頗爭列。已而相如出,望見廉頗,相如引車避匿。于是舍人相與諫曰:“臣所以去親戚而事君者,徒慕君之高義也。今君與廉頗同列,廉君宣惡言,而君畏匿之,恐懼殊甚。且庸人尚羞之,況于將相乎!臣等不肖,請辭去?！碧A相如固止之,曰:“公之視廉將軍孰與秦王?”曰:“不若也?！毕嗳缭?“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣。相如雖駑,獨畏廉將軍哉?顧吾念之,強秦之所以不敢加兵于趙者,徒以吾兩人在也。今兩虎共斗,其勢不懼生。吾所以為此者,以先國家之急而后私仇也!”廉頗聞之,肉袒負荊,因賓客至藺相如門謝罪,曰:“鄙賤之人,不知將軍寬之至此也!”卒相與歡,為刎頸之交。

五人墓碑記(節(jié)選)·張溥

??? 是以蓼洲周公忠義暴于朝廷,贈謚褒美,顯榮于身后;而五人亦得加其土封,列其姓名于大堤之上,凡四方之士無不有過而拜且泣者,斯固百世之遇也。不然,令五人者保其首領(lǐng),以老于戶牖之下,則盡其天年,人皆得以隸使之,安能屈豪杰之流,扼腕幕道,發(fā)其志士之悲哉?故余與同社諸君子,哀斯墓之徒有其石也,而為之記,亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也。

必修四

寡人之于國也·孟子

??? 梁惠王曰:“寡人之于國也,盡心焉耳矣。河內(nèi)兇,則移其民于河東,移其粟于河內(nèi)。河東兇亦然。察鄰國之政,無如寡人之用心者。鄰國之民不加少,寡人之民不加多,何也?”

??? 孟子對曰:“王好戰(zhàn),請以戰(zhàn)喻。填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走,或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,則何如?”

??? 曰:“不可!直不百步耳,是亦走也?！?/p>

??? 曰:“王如知此,則無望民之多于鄰國也。不違農(nóng)時,谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池,魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林,材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食,材木不可勝用,是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾,王道之始也。五畝之宅,樹之以桑,五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜,無失其時,七十者可以食肉矣。百畝之田,勿奪其時,數(shù)口之家可以無饑矣。謹庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也。狗彘食人食而不知檢,涂有餓莩而不知發(fā);人死,則曰:‘非我也,歲也?！呛萎愑诖倘硕鴼⒅?曰:‘非我也,兵也?！鯚o罪歲,斯天下之民至焉?！?/p>

季氏將伐顓臾·論語

??? 季氏將伐顓臾。冉有、季路見于孔子曰:“季氏將有事于顓臾?！笨鬃釉?“求!無乃爾是過與?夫顓臾,昔者先王以為東蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也。何以伐為?”

??? 冉有曰:“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也?！笨鬃釉?“求!周任有言曰:‘陳力就列,不能者止?！６怀?顛而不扶,則將焉用彼相矣?且爾言過矣,虎兕出于柙,龜玉毀于櫝中,是誰之過與?”

??? 冉有曰:“今夫顓臾,固而近于費,今不取,后世必為子孫憂?！笨鬃釉?“求!君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。丘也聞有國有家者,不患寡而患不均,不患貧而患不安。蓋均無貧,和無寡,安無傾。夫如是,故遠人不服,則修文德以來之。既來之,則安之。今由與求也,相夫子,遠人不服,而不能來也;邦分崩離析,而不能守也;而謀動干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂,不在顓臾,而在蕭墻之內(nèi)也?！?/p>

秋聲賦·歐陽修

??? 歐陽子方夜讀書,聞有聲自西南來者,悚然而聽之,曰:“異哉!”初淅瀝以蕭颯,忽奔騰而砰湃,如波濤夜驚,風雨驟至。其觸于物也,钅從钅從錚錚,金鐵皆鳴;又如赴敵之兵,銜枚疾走,不聞號令,但聞人馬之行聲。余謂童子:“此何聲也?汝出視之?！蓖釉?“星月皎潔,明河在天,四無人聲,聲在樹間。”

??? 余曰:“噫嘻悲哉!此秋聲也。胡為而來哉?蓋夫秋之為狀也:其色慘淡,煙霏云斂;其容清明,天高日晶;其氣栗冽,砭人肌骨;其意蕭條,山川寂寥。故其為聲也,凄凄切切,號呼憤發(fā)。豐草綠縟而爭茂,佳木蔥蘢而可悅。草拂之而色變,木遭之而葉脫。其所以摧敗零落者,乃一氣之余烈。夫秋,刑官也,于時為陰,又兵象也,于行用金。是謂天地之義氣,常以肅殺而為心。天之于物,春生秋實。故其在樂也,商聲主西方之音,夷則為七月之律。商,傷也,物既老而悲傷;夷,戮也,物過盛而當殺?！?/p>

??? “嗟乎!草木無情,有時飄零。人為動物,惟物之靈,百憂感其心,萬事勞其形,有動于中,必搖其精。而況思其力之所不及,憂其智之所不能,宜其渥然丹者為槁木,黟然黑者為星星。奈何以非金石之質(zhì),欲與草木而爭榮?念誰為之戕賊,亦何恨乎秋聲!”

??? 童子莫對,垂頭而睡。但聞四壁蟲聲唧唧,如助余之嘆息。

滕王閣序(并詩) ·王勃

??? 南昌故郡,洪都新府。星分翼軫,地接衡廬。襟三江而帶五湖,控蠻荊而引甌越。物華天寶,龍光射牛斗之墟;人杰地靈,徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列,俊采星馳。臺隍枕夷夏之交,賓客盡東南之美。都督閻公之雅望,棨戟遙臨;宇文新州之懿范,襜帷暫駐。十旬休假,勝友如云;千里逢迎,高朋滿座。騰蛟起鳳,孟學士之詞宗;紫電青霜,王將軍之武庫。家君作宰,路出名區(qū);童子何知,躬逢勝餞。

??? 時維九月,序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清,煙光凝而暮山紫。儼驂于上路,訪風景于崇阿。臨帝子之長洲,得仙人之舊館。層臺聳翠,上出重霄;飛閣翔丹,下臨無地。鶴汀鳧渚,窮島嶼之縈回;桂殿蘭宮,列岡巒之體勢。披繡闥,俯雕甍。山原曠其盈視,川澤紆其駭矚。閭閻撲地,鐘鳴鼎食之家;舸艦迷津,青雀黃龍之軸。云銷雨霽,彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒,聲斷衡陽之浦。

??? 遙襟俯暢,逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風生,纖歌凝而白云遏。睢園綠竹,氣凌彭澤之樽;鄴水朱華,光照臨川之筆。四美具,二難并。窮睇眄于中天,極娛游于暇日。天高地迥,覺宇宙之無窮;興盡悲來,識盈虛之有數(shù)。望長安于日下,目吳會于云間。地勢極而南溟深,天柱高而北辰遠。關(guān)山難越,誰悲失路之人;萍水相逢,盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見,奉宣室以何年。嗟乎!時運不齊,命途多舛。馮唐易老,李廣難封。屈賈誼于長沙,非無圣主;竄梁鴻于海曲,豈乏明時?所賴君子見機,達人知命。老當益壯,寧移白首之心;窮且益堅,不墜青云之志。酌貪泉而覺爽,處涸轍而相歡。北海雖賒,扶搖可接;東隅已逝,桑榆非晚。孟嘗高潔,空余報國之情;阮籍猖狂,豈效窮途之哭。

?? ?勃,三尺微命,一介書生。無路請纓,等終軍之弱冠;有懷投筆,愛宗愨之長風。舍簪笏于百齡,奉晨昏于萬里。非謝家之寶樹,接孟氏之芳鄰。他日趨庭,叨陪鯉對;今晨捧袂,喜托龍門。楊意不逢,撫凌云而自惜;鐘期相遇,奏流水以何慚?

??? 嗚呼!勝地不常,盛宴難再;蘭亭已矣,梓澤丘墟。臨別贈言,幸承恩于偉餞;登高作賦,是所望于群公。敢竭鄙懷,恭疏短引;一言均賦,四韻俱成。請灑潘江,各傾陸海云爾:

滕王高閣臨江渚,佩玉鳴鸞罷歌舞。

畫棟朝飛南浦云,珠簾暮卷西山雨。

閑云潭影日悠悠,物換星移幾度秋。

閣中帝子今何在?檻外長江空自流。

必修五

報任安書(節(jié)選)·司馬遷

1、人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛,用之所趨異也。太上不辱先,其次不辱身,其次不辱理色,其次不辱辭令,其次詘體受辱,其次易服受辱,其次關(guān)木索、被箠楚受辱,其次剔毛發(fā)、嬰金鐵受辱,其次毀肌膚、斷肢體受辱,最下腐刑極矣!

2、古者富貴而名摩滅,不可勝記,唯倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》、《孤憤》;《詩》三百篇,大底圣賢發(fā)憤之所為作也。

3、亦欲以究天人之際,通古今之變,成一家之言。草創(chuàng)未就,會遭此禍,惜其不成,是以就極刑而無慍色。仆誠以著此書,藏之名山,傳之其人,通邑大都,則仆償前辱之責,雖萬被戮,豈有悔哉?然此可為智者道,難為俗人言也!

陳情表·李密

??? 臣密言:臣以險釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背。行年四歲,舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。既無伯叔,終鮮兄弟;門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強近之親,內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮;煢煢獨立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐;臣侍湯藥,未曾廢離。

??? 逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國恩,除臣洗馬。猥以微賤,當侍東宮,非臣隕首所能上報,臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責臣逋慢?？たh逼迫,催臣上道;州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順私情,則告訴不許。臣之進退,實為狼狽。

??? 伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少仕偽朝,歷職郎署;本圖宦達,不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘,至微至陋,過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀!但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無祖母,無以至今日;祖母無臣,無以終余年。母孫二人,更相為命。是以區(qū)區(qū)不能廢遠。

??? 臣密今年四十有四,祖母劉今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長,報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知,皇天后土,實后共鑒。愿陛下矜愍愚誠,聽臣微志,庶劉僥幸,保卒余年。臣生當隕首,死當結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情,謹拜表以聞。

蘭亭集序·王羲之

??? 永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會于會稽山陰之蘭亭,修禊事也。群賢畢至,少長咸集。此地有崇山峻嶺,茂林修竹;又有清流激湍,映帶左右,引以為流觴曲水,列坐其次。雖無絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。是日也,天朗氣清,惠風和暢,仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也。

??? 夫人之相與,俯仰一世?；蛉≈T懷抱,悟言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。雖趣舍萬殊,靜躁不同,當其欣于所遇,暫得于己,快然自足,不知老之將至。及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間,已為陳跡,猶不能不以之興懷。況修短隨化,終期于盡。古人云:“死生亦大矣?！必M不痛哉!

??? 每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。后之視今,亦猶今之視昔。悲夫!故列敘時人,錄其所述,雖世殊事異,所以興懷,其致一也。后之覽者,亦將有感于斯文。

項脊軒志(節(jié)選)·歸有光

??? 項脊軒,舊南閣子也。室僅方丈,可容一人居。百年老屋,塵泥滲漉,雨澤下注;每移案,顧視無可置者。又北向,不能得日,日過午已昏。余稍為修葺,使不上漏;前辟四窗,垣墻周庭,以當南日,日影反照,室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭,舊時欄楯,亦遂增勝。借書滿架,偃仰嘯歌,冥然兀坐,萬籟有聲。而庭階寂寂,小鳥時來啄食,人至不去。三五之夜,明月半墻,桂影斑駁,風移影動,珊珊可愛。

逍遙游(節(jié)選)·莊子

??? 北冥有魚,其名為鯤。鯤之大,不知其幾千里也?；鵀轼B,其名為鵬。鵬之背,不知其幾千里也;怒而飛,其翼若垂天之云。是鳥也,海運則將徙于南冥。南冥者,天池也。

??? 《齊諧》者,志怪者也?！吨C》之言曰:“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里,去以六月息者也?！币榜R也,塵埃也,生物之以息相吹也。天之蒼蒼,其正色邪?其遠而無所至極邪?其視下也,亦若是則已矣。

??? 且夫水之積也不厚,則其負大舟也無力。覆杯水于坳堂之上,則芥為之舟;置杯焉則膠,水淺而舟大也。風之積也不厚,則其負大翼也無力。故九萬里,則風斯在下矣,而后乃今培風;背負青天而莫之夭閼者,而后乃今將圖南……

漁父·楚辭

??? 屈原既放,游于江潭,行吟澤畔,顏色憔悴,形容枯槁。漁父見而問之曰:“子非三閭大夫與?何故至于斯?”屈原曰:“舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒,是以見放?！?/p>

??? 漁父曰:“圣人不凝滯于物,而能與世推移。世人皆濁,何不淈其泥而揚其波?眾人皆醉,何不其糟而歠其醨?何故深思高舉,自令放為?”

??? 屈原曰:“吾聞之,新沐者必彈冠,新浴者必振衣。安能以身之察察,受物之汶汶者乎?寧赴湘流,葬身于江魚之腹中。安能以皓皓之白,而蒙世俗之塵埃乎?”

??? 漁父莞爾而笑,鼓枻而去,乃歌曰:“滄浪之水清兮,可以濯吾纓;滄浪之水濁兮,可以濯吾足。”遂去,不復(fù)與言。

論語

為政以德

子曰:“為政以德,譬如北辰,居其所而眾星共之。”

子曰:“道之以政,齊之以刑,民免而無恥;道之以德,齊之以禮,有恥且格?！?/p>

子曰:“道千乘之國,敬事而信,節(jié)用而愛人,使民以時。”

孔子曰:“求!君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。丘也聞有國有家者,不患寡而患不均,不患貧而患不安。蓋均無貧,和無寡,安無傾。夫如是,故遠人不服,則休文德以來之。既來之,則安之。今由與求也相夫子,遠人不服而不能來也,邦分崩離析而不能守也,而謀動干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂,不在顓臾,而在蕭墻之內(nèi)也?！?/p>

子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?！?/p>

季康子問:“使民敬、忠以勸,如之何?”子曰:“臨之以莊,則敬;孝慈,則忠;舉善而教不能,則勸?！?/p>

克己復(fù)禮

顏淵問仁。子曰:“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮,天下歸仁焉。為仁由己,而由人乎哉?”顏淵曰:“請問其目。”子曰:“非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動。”顏淵曰:“回雖不敏,請事斯語矣?！?/p>

孔子謂季氏:“八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也?”

孔子曰:“天下有道,則禮樂征伐自天子出;天下無道,則禮樂征伐自諸侯出。自諸侯出,蓋十世希不失矣;自大夫出,五世希不失矣;陪臣執(zhí)國命,三世希不失矣。天下有道,則政不在大夫。天下有道,則庶人不議?！?/p>

……名不正,則言不順;言不順,則事不成;事不成,則禮樂不興;禮樂不興,則刑罰不中;刑罰不中,則民無所錯手足。故君子名之必可言也,言之必可行也。君子于其言,無所茍而已矣。

有子曰:“其為人也孝弟,而好犯上者,鮮矣;不好犯上,而好作亂者,未之有也。君子務(wù)本,本立而道生。孝弟也者,其為仁之本與!”

知其不可而為之

楚狂接輿歌而過孔子,曰:“鳳兮!鳳兮!何德之衰!往者不可諫,來者猶可追。已而!已而!今之從政者殆而!”孔子下,欲與之言。趨而辟之,不得與之言。

子路曰:“不仕無義。長幼之節(jié),不可廢也;君臣之義,如之何其廢之?欲潔其身,而亂大倫。君子之仕也,行其義也。道之不行,已知之矣?！?/p>

仁者愛人

子曰:“弟子,入則孝,出則弟,謹而信,泛愛眾而親仁。行有余力,則以學文?！?/p>

子貢曰:“如有博施于民而能濟眾,何如?可謂仁乎?”子曰:“何事于仁!必也圣乎!堯舜其猶病諸!夫仁者,己欲立而立人,己欲達而達人。能近取譬,可謂仁之方也已?！?/p>

顏淵、季路侍。子曰:“盍各言爾志?”子路曰:“愿車馬衣【輕】裘與朋友共,敝之而無憾?！鳖仠Y曰:“愿無伐善,無施勞?！弊勇吩?“愿聞子之志。”子曰:“老者安之,朋友信之,少者懷之?！?/p>

子貢曰:“管仲非仁者與?桓公殺公子糾,不能死,又相之?！弊釉?“管仲相桓公,霸諸侯,一匡天下,民到于今受其賜。微管仲,吾其被發(fā)左衽矣。豈若匹夫婦之為諒也,自經(jīng)于溝瀆而莫之知也!”

君子之風

子曰:“志士仁人,無求生以害仁,有殺身以成仁?！?/p>

子曰:“君子喻于義,小人喻于利。”

子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”

子曰:“飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云?！?/p>

葉公問孔子于子路,子路不對。子曰:“女奚不曰:其為人也,發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾?！?/p>

子曰:“君子之道者三,我無能焉:仁者不憂,知者不惑,勇者不懼?！弊迂曉?“夫子自道也?！?/p>

子曰:“知者樂水,仁者樂山。知者動,仁者靜。知者樂,仁者壽?！?/p>

曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠乎?”

周而不比

子曰:“君子周而不比,小人比而不周?！?/p>

子曰:“視其所以,觀其所由,察其所安,人焉廋哉?人焉廋哉?”

孔子曰:“益者三友,損者三友。友直,友諒,友多聞,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,損矣?！?/p>

或曰:“以德報怨,何如?”子曰:“何以報德?以直報怨,以德報德。”

子曰:“君子不以言舉人,不以人廢言。”

曾子曰:“君子以文會友,以友輔仁。”

誨人不倦

陳亢問于伯魚曰:“子亦有異聞乎?”對曰:“未也。嘗獨立,鯉趨而過庭。曰:‘學《詩》乎?’對曰:‘未也?！粚W《詩》,無以言?！幫硕鴮W《詩》。他日,又獨立,鯉趨而過庭。曰:‘學禮乎?’對曰:‘未也?！粚W禮,無以立。’鯉退而學禮。聞斯二者?！标惪和硕苍?“問一得三,聞《詩》,聞禮,又聞君子之遠其子也?！?/p>

子曰:“不僨不啟,不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也?！?/p>

子貢曰:“貧而無諂,富而無驕,何如?”子曰:“可也。未若貧而樂,富而好禮者也?！弊迂曉?“《詩》云:‘如切如磋,如琢如磨’,其斯之謂與?”子曰:“賜也,始可與言《詩》已矣,告諸往而知來者?！?/p>

子夏問曰:“‘巧笑倩兮,美目盼兮,素以為絢兮?！沃^也?”子曰:“繪事后素?！痹?“禮后乎?”子曰:“起予者商也!始可與言《詩》矣?！?/p>

公西華曰:“由也問‘聞斯行諸’,子曰‘有父兄在’;求也問‘聞斯行諸’,子曰‘聞斯行之’。赤也惑,敢問?！弊釉?“求也退,故進之;由也兼人,故退之?！?/p>

高山仰止

子謂顏淵曰:“用之則行,舍之則藏,惟我與爾有是夫!”子路曰:“子行三軍,則誰與?”子曰:“暴虎馮河,死而無悔者,吾不與也;必也臨事而懼,好謀而成者也?！?/p>

子曰:“由之瑟,奚為于丘之門?”門人不敬子路。子曰:“由也升堂矣,未入于室也。”

子之武城,聞弦歌之聲。夫子莞爾而笑,曰:“割雞焉用牛刀?”子游對曰:“昔者偃也聞諸夫子曰:‘君子學道則愛人,小人學道則易使也?！弊釉?“二三子!偃之言是也。前言戲之耳。”

顏淵喟然嘆曰:“仰之彌高,鉆之彌堅。瞻之在前,忽焉在后。夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能。既竭吾才,如有所立,卓爾。雖欲從之,未由也已?！?/p>

叔孫武叔語大夫于朝曰:“子貢賢于仲尼?！弊臃安愿孀迂?。子貢曰:“譬之宮墻,賜之墻也及肩,窺見室家之好。夫子之墻數(shù)仞,不得其門而入,不見宗廟之美,百官之富。得其門者或寡矣。夫子之云,不亦宜乎?”

沂水春風

……

“點!爾何如?”

鼓瑟希,鏗爾,舍瑟而作,對曰:“異乎三子者之撰。”

子曰:“何傷乎?亦各言其志也?！?/p>

曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風乎舞雩,詠而歸?！?/p>

夫子喟然嘆曰:“吾與點也!”

……

中庸之道

子貢問:“師與商也孰賢?”子曰:“師也過,商也不及?！痹?“然則師愈與?”子曰:“過猶不及?！?/p>

有子曰:“禮之用,和為貴。先王之道,斯為美,小大由之。有所不行:知和而和,不以禮節(jié)之,亦不可行也。”

子曰:“君子和而不同,小人同而不和。”

子貢問曰:“鄉(xiāng)人皆好之,何如?”子曰:“未可也。”“鄉(xiāng)人皆惡之,何如?”子曰:“未可也。不如鄉(xiāng)人之善者好之,其不善者惡之?！?/p>

子曰:“鄉(xiāng)原,德之賊也?！?/p>

子貢曰:“君子亦有惡乎?”子曰:“有惡。惡稱人之惡者,惡居下流而訕上者,惡勇而無禮者,惡果敢而窒者?！痹?“賜也亦有惡乎?”“惡徼以為知者,惡不孫以為勇者,惡訐以為直者?！?/p>

古詩

沁園春·長沙·毛澤東

獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭。看萬山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮?攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?

念奴嬌·赤壁懷古·蘇軾

大江東去,浪淘盡,千古風流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時多少豪杰。遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,強虜灰飛煙滅。故國神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。人間如夢,一尊還酹江月。

永遇樂?京口北固亭懷古?辛棄疾

千古江山,英雄無覓,孫仲謀處。舞榭歌臺,風流總被,雨打風吹去。斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當年:金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧。四十三年,望中猶記,烽火揚州路?？煽盎厥?佛貍祠下,一片神鴉社鼓。憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否?

蜀道難·李白

噫吁巇!危乎高哉!蜀道之難,難于上青天。蠶叢及魚鳧,開國何茫然!爾來四萬八千歲,不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道,可以橫絕峨眉顛。地崩山摧壯士死,然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標,下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤,百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長嘆。問君西游何時還?畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木,雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月,愁空山。蜀道之難,難于上青天,使人聽此凋朱顏。連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗,砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險也若此,嗟爾遠道之人胡為乎來哉!劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當關(guān),萬夫莫開。所守或匪親,化為狼與豺。朝避猛虎,夕避長蛇。磨牙吮血,殺人如麻。錦城雖云樂,不如早還家。蜀道之難,難于上青天,側(cè)身西望長咨嗟!

登高·杜甫

風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。

琵琶行(并序)·白居易

元和十年,予左遷九江郡司馬。明年秋,送客湓浦口,聞舟中夜彈琵琶者。聽其音,錚錚然有京都聲。問其人,本長安倡女,嘗學琵琶于穆、曹二善才。年長色衰,委身為賈人婦。遂命酒,使快彈數(shù)曲,曲罷憫默。自敘少小時歡樂事,今漂淪憔悴,轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始覺有遷謫意。因為長句,歌以贈之,凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。

潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船,舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別,別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰,琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見,添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思,似訴平生不得意;低眉信手續(xù)續(xù)彈,說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑,初為《霓裳》后《綠腰》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫,四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言,唯見江心秋月白。沉吟放撥插弦中,整頓衣裳起斂容。自言本是京城女,家在蝦蟆陵下住。十三學得琵琶成,名屬教坊第一部。曲罷曾教善才伏,妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭,一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭云篦擊節(jié)碎,血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年,秋月春風等閑度。弟走從軍阿姨死,暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀,老大嫁作商人婦。商人重利輕別離,前月浮梁買茶去。去來江口守空船,繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事,夢啼妝淚紅闌干。

我聞琵琶已嘆息,又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人,相逢何必曾相識。我從去年辭帝京,謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂,終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕,黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜,往往取酒還獨傾。豈無山歌與村笛?嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語,如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲,為君翻作琵琶行。感我此言良久立,卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲,滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕。

錦瑟·李商隱

錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶,只是當時已惘然。

虞美人·李煜

春花秋月何時了?往事知多少。小樓昨夜又東風,故國不堪回首月明中。雕闌玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。

蝶戀花·晏殊

檻菊愁煙蘭泣露。羅幕輕寒,燕子雙飛去。明月不諳離別苦,斜光到曉穿朱戶。昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素,山長水闊知何處?

雨霖鈴·柳永

寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇。都門帳飲無緒,留戀處,蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎。念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別,更那堪,冷落清秋節(jié)!今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風殘月。此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風情,更與何人說!

聲聲慢·李清照

尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他,晚來風急!雁過也,正傷心,卻是舊時相識。滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘?守著窗兒,獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨,到黃昏,點點滴滴。這次第,怎一個愁字了得!

長亭送別(節(jié)選)·王實甫

【端正好】碧云天,黃花地,西風緊,北雁南飛。曉來誰染霜林醉?總是離人淚。

【滾繡球】恨相見得遲,怨歸去得疾。柳絲長玉驄難系,恨不倩疏林掛住斜暉。馬兒迍迍的行,車兒快快的隨,卻告了相思回避,破題兒又早別離。聽得道一聲去也,松了金釧;遙望見十里長亭,減了玉肌:此恨誰知?

【一煞】青山隔送行,疏林不做美,淡煙暮靄相遮蔽。夕陽古道無人語,禾黍秋風聽馬嘶。我為甚么懶上車兒內(nèi),來時甚急,去后何遲?

【收尾】四圍山色中,一鞭殘照里。遍人間煩惱填胸臆,量這些大小車兒如何載得起?

離騷(節(jié)選)·屈原

長太息以掩涕兮,哀民生之多艱。

亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔。

路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索。

本文不是原創(chuàng)_(:з」∠)_