你同意孩子的自信來自于成績嗎？你同意最好的鼓勵來自于老師的贊許、來自于同學的羨慕嗎？你想改變孩子陷入玩游戲的死循環(huán)狀態(tài)嗎？一切問題的根源來自于家長，家長的改變立即影響孩子的改變。

自我家孩子進入學校起，我的第一想法就是要讓小孩的學習成績名列前茅，出類拔萃。想法是非常好但做起來容易嗎？我的做法很簡單，就是全力協(xié)助小孩考好每一次考試，方法簡單但效果非常好，在小學，孩子的成績一直在年級前三名以內，老師夸獎同學羨慕，小孩一直都保持著濃厚的學習興趣。

初中如愿進入了某某實驗學校，這個學校是我們區(qū)最好的學校，也是我家孩子奮斗的目標，雖然是私立學校，學費有些貴，但師資力量非常好。初一時，班主任提倡“快樂學習，習慣致勝”的學習口號，但要在一個班50個同學中去形成自己的習慣，尤其是學習的習慣，又要讓每

個小孩從枯燥的學習中得到快樂，確實有點難，我一直在思索這個方法。想了很久也沒想出好的方法，只好先用我自己讀書時的那一套，全面跟進小孩的學習情況，每次檢測時，至少提前一周重點關注小孩的學習情況，我們兩口子分工協(xié)作，孩子媽媽負責認真檢查小孩語文

的古詩詞、要背誦的課文，要考的英語單詞短語及語法等等，我負責檢查數學、政史地、物理化學等各種經典題型的掌握情況。這樣做的目的有兩個，一、檢查孩子有沒有完成這些作業(yè)？不能讓孩子偷懶。二、如果孩子有不會做的，可以及時發(fā)現孩子哪里不會做，讓孩子知道為什么不會做？并指導孩子到完全搞懂為止。

在孩長、老師和家長的共同努力下，孩子如愿考上了市里最好的高中，通過小學和初中的學習，孩子已經養(yǎng)成良好的學習習慣，基本上不再需要家長的檢查，每天自覺完成各科作業(yè)，有一套自己的學習方法，學習成績一直名列前茅，高考后，非常順利地考入了北京大學。

孩子考上北京大學后，區(qū)里家庭促進會組織了一次家長分享會，我分享了這個方法，如何讓孩子自覺學習呢？很多老師家長，甚至教授學者都對自己的孩子教育都束手無策，在學習過程中，孩子的自信來自哪里？來自成績，成績好才有自信，只有成績好了才能降低小孩的學習壓力。當然，家長一定要做出改變，在陪小孩學習的時候，家長不單要陪，而且要跑。