還是那句話，如果要玩一樣的主題就不要看啦，劇透完了就不好玩了～ ——————————分割線——————————— 第二章 “不要看鏡子！” 亮光的來源是走廊盡頭，墻上貼了白紙黑字，寫著大大的“奠”字，周圍還有花圈。我跟著隊(duì)伍，扒著舍友的肩膀，向光源走去，左顧右盼，漆黑的走廊仿佛到處都可能蹦出一只鬼來。走著走著，出現(xiàn)了拐角，走廊是L形的，左轉(zhuǎn)后還有一塊空間，盡頭的墻上有一面大鏡子，還有梳妝臺。我在網(wǎng)上看過的視頻，鬼魂似乎會從那面鏡子里出來。于是我瞥了兩眼就收回了目光，并不多看。 “奠”的下方是一張小桌子，上面擺著八支矮胖的圓柱形蠟燭，有六支亮著。桌子下方寫著新的任務(wù)：“吹氣以熄滅蠟燭。點(diǎn)燃四支蠟燭，熄滅四支蠟燭，逝者的靈魂才得以安息，否則將迷路，不得往生?！? 仔細(xì)看看蠟燭，并不是用火焰燃燒的，而是電子蠟燭，吹一下或者拍一下就能點(diǎn)亮或熄滅。每支蠟燭上都有一個對應(yīng)的符號，有點(diǎn)像甲骨文。眾人拿不定主意該將哪四個亮起，拿對講機(jī)的男生又問了前臺，得到的回答是在走廊兩邊的墻壁上尋找符號。我們又往回走，走廊另一頭黑乎乎的，不知道黑暗中會潛伏著什么。墻上大大的裝飾物有一個符號像“日”，一個符號像“月”，一個符號像愛心的形狀，還有一個符號我現(xiàn)在也描述不出來了。我們讓這幾個符號的蠟燭亮著，完成了任務(wù)。 這時走廊旁邊的辦公室開了門，里面亮著暗淡的光。眾人小心翼翼地走進(jìn)去，確認(rèn)里面安全后關(guān)上了門。這似乎是個教師辦公室，靠墻倚著一張辦公桌，我湊過去的時候已經(jīng)有隊(duì)友拿起桌上的筆記本看了起來。辦公桌后面的墻上掛著一塊小白板，上面寫的似乎是班規(guī)，內(nèi)容跟普通學(xué)校的班規(guī)并無兩樣，但值得注意的是，第三條的字不見了，只留下一絲痕跡。 過了一會，筆記本終于到了我的手里。這是一個這所學(xué)校的學(xué)生所寫，講述了學(xué)校鬧鬼，九個學(xué)生迷之自殺的事，而這九個學(xué)生無一例外，都曾半夜偷偷溜進(jìn)學(xué)校，被保安發(fā)現(xiàn)批評了，但不知他們在學(xué)校做了什么儀式，招來了詛咒，后來還有其他學(xué)生遭遇不幸，為此老師發(fā)出了“不要看鏡子！”的警告。這個學(xué)生覺得學(xué)校請來道士做法很是荒唐，但也說明事件的嚴(yán)重性。而那些學(xué)生進(jìn)行儀式的東西，就鎖在抽屜里，還有一把梳子和蠟燭，因?yàn)楹ε?，被他們?nèi)舆M(jìn)了廁所的馬桶。 在辦公桌最前面的小A發(fā)現(xiàn)抽屜有幾個鏡子，而墻上也有對應(yīng)的掛鉤，于是跟幾個人一起掛好了鏡子。這時白板上方突然亮起了淡紫色的燈，消失的第三行字出現(xiàn)了，我猜想這可能是用熒光筆寫的字，用紫外燈照就能看出來了。 白板的第三行，赫然寫著“不要看鏡子！”這仿佛一道魔咒，我下意識地瞥了一眼身旁墻上掛的小鏡子，心想鬼魂總不會從這么小的鏡子里鉆出來吧，便又大膽地照了照，看到它和普通的鏡子并無兩異就放心了。這第三行字，雖然顯現(xiàn)出來，但五個字都有一部分像是被抹去了。圍在辦公桌最前面的隊(duì)友看到那個抽屜被鎖住的抽屜上掛著密碼鎖，并從對講機(jī)中得到提示，密碼跟文字的缺失對應(yīng)。 由于信息傳播發(fā)生了偏差，聽到前面的女生在數(shù)筆畫，我和舍友以為密碼是每個字缺失的筆畫數(shù)。但是它們?nèi)钡牟⒉皇峭暾墓P畫，無法計(jì)算，后來才知道原來是缺失部分的形狀對應(yīng)了數(shù)字。反反復(fù)復(fù)輸了好多次密碼，這是因?yàn)樗麄冇X得有兩個字缺失的部分合起來是一個數(shù)字，便把密碼輸成了四位，之后輸了五位才得以打開抽屜。 拉開抽屜后，鮮血的顏色呈現(xiàn)在眼前——一件紅色的衣物！ ——————————分割線——————————— 今天就寫到這了，希望后面的沒忘。