哈嘍啊，各位寶子們，小編又與你們見面啦~

不管是高三的你，在全力準(zhǔn)備一輪復(fù)習(xí)；還是高二的你，在奮力準(zhǔn)備合格性考試；亦或是高一的你，在汲取新的知識(shí)養(yǎng)分。我想，只要是在學(xué)習(xí)歷史的你都會(huì)用到定哥的這份“獨(dú)家秘笈”。一、?思路清晰，記書于心 ?

不管你是在備考合格性考試，還是在進(jìn)行緊湊的一輪復(fù)習(xí)，這些都是備考的過(guò)程，也可以說(shuō)是將書本讀薄的過(guò)程。在老師講完一節(jié)課或者是一章節(jié)的復(fù)習(xí)課后，小編建議大家可以嘗試著繪制一下那一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)的思維導(dǎo)圖，在整理的過(guò)程中會(huì)幫助你重溫那些知識(shí)點(diǎn)并且讓你對(duì)它的印象更加深刻。當(dāng)然，小編在備考的時(shí)候有幸發(fā)現(xiàn)了定哥這個(gè)寶藏老師，入手了他的腦圖——薄薄的一本，將知識(shí)點(diǎn)都囊括在其中。還記得，我那個(gè)時(shí)候是先照著定哥的腦圖回顧那一課的知識(shí)點(diǎn)，然后迅速背誦，自己再繪制出有自己風(fēng)格的思維導(dǎo)圖。不是小編吹，效果真的蠻顯著的！回過(guò)頭再去看那一沓沓腦圖，過(guò)程雖充滿辛酸，但令人還挺驕傲！

二、?擴(kuò)充知識(shí)，精準(zhǔn)掌握

俗話說(shuō)“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，如果說(shuō)剛才的腦圖是幫助你將書讀“薄”，那么定哥的筆記就是幫助你再將書讀“厚”。里面涵蓋了三本書的所有重點(diǎn)知識(shí)，記住它，你的歷史的基礎(chǔ)概念就八九不離十了，當(dāng)然，這個(gè)的前提基礎(chǔ)是你真的認(rèn)認(rèn)真真地背誦、默寫、鞏固哈~

三、?緊跟時(shí)事，實(shí)踐操作歷史是一門研究歷史規(guī)律，洞察社會(huì)發(fā)展，緊跟時(shí)事的學(xué)科，相信大家做題做多了也會(huì)發(fā)現(xiàn)，材料題是隨著國(guó)家的政策方針、時(shí)事新聞的變化而改變它的重心的，這也就是為什么很多老師在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候會(huì)有“時(shí)政熱點(diǎn)分析”“歷史前沿理論”相關(guān)知識(shí)的講授了。所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和備考的過(guò)程中，不可以“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，利用課余時(shí)間，我們可以嘗試著看報(bào)、看雜志，（雖然方式很古老，但是小編怕寶子們拿起手機(jī)就去偷偷干別的事兒/偷笑）

當(dāng)然，小編在這里還是要夸夸定哥，定哥編寫的《紅寶書》真的可以做到緊跟時(shí)事?。?！從新冠疫情延伸出的社會(huì)公共衛(wèi)生治理體系，到國(guó)家治理專題延伸出的鄉(xiāng)村、城市治理體系……在看完這些知識(shí)點(diǎn)后再趁熱打鐵地做上相應(yīng)的課后習(xí)題，及時(shí)鞏固。

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好啦，今天的內(nèi)容就到這里啦~想如果大家有什么疑問(wèn)，也歡迎留言區(qū)告訴我們。你們的意見，能夠幫助我們更好地成長(zhǎng)~

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