各位家長(zhǎng)們，大家想一下你們是否對(duì)孩子說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：這孩子太懶了、這孩子就是調(diào)皮、我孩子一直都很膽小，也不大方一點(diǎn)、你為什么慢慢吞吞的，你用完?yáng)|西怎么不放回原位、我工作已經(jīng)很累了，你為什么還這么不聽(tīng)話(huà)......

相信很多家長(zhǎng)在看不慣孩子的某些行為時(shí)都會(huì)忍不住的罵上幾句，但你們不知道的是經(jīng)常批評(píng)和否定孩子，很容易傷害孩子的自尊心，每一個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，如果事事都要符合家長(zhǎng)的期望，不但會(huì)扭曲孩子的個(gè)性，還會(huì)讓孩子變得自卑，這無(wú)疑是給孩子一個(gè)負(fù)面的心理暗示

美國(guó)有一位男孩，在課堂上經(jīng)常問(wèn)老師一些和書(shū)本無(wú)關(guān)的東西，這個(gè)行為令老師們非常煩惱。一天小男孩放學(xué)回家，遞給媽媽一張紙條，說(shuō)：這是老師讓我交給你的，老實(shí)說(shuō)只能媽媽才能看。媽媽打開(kāi)字條看，然后跟小男孩說(shuō)：老師說(shuō)你是個(gè)天才，這個(gè)學(xué)校的老師不能給你更好的教育了，從今天起媽媽要親自教導(dǎo)你。多年以后小男孩一舉成名，他就是點(diǎn)燈的發(fā)明者，世界上最偉大的發(fā)明家之一愛(ài)迪生。

多年以后愛(ài)迪生無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了多年前老師給他媽媽的紙條，上面寫(xiě)著：你孩子有精神缺陷，學(xué)校決定退學(xué)處理。愛(ài)迪生看完后在日記寫(xiě)道：我是一個(gè)精神缺陷的孩子，但我的媽媽卻把我變成了世紀(jì)天才

從這個(gè)故事可以看出，給予孩子正面評(píng)價(jià)，暗示他是很棒的人，最孩子的自信心是多么的重要，相反如果打擊孩子，說(shuō)一個(gè)負(fù)面的話(huà)，負(fù)面的心理暗示就會(huì)讓孩子走相反方向

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心理研究發(fā)現(xiàn)，父母是影響孩子性格最深的人，如果父母經(jīng)常給孩子負(fù)面暗示，孩子心底也認(rèn)同了這些暗示，那么孩子就會(huì)不斷地往父母所說(shuō)的負(fù)面形象靠攏，所以說(shuō)負(fù)面暗示會(huì)給孩子負(fù)面影響，但積極的暗示卻能給孩子信心和勇氣，讓他們慢慢往好的方向發(fā)展

那么作為家長(zhǎng)怎樣才能給孩子積極的暗示呢？可以試試這4種方法

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用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子

例如孩子能自己好好吃飯，父母就可以好好地表?yè)P(yáng)孩子，說(shuō)他表現(xiàn)得很棒，當(dāng)孩子受到表?yè)P(yáng)，下次吃飯時(shí)就會(huì)想到媽媽的暗示，主動(dòng)去好好吃飯 ?

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借表情神態(tài)積極暗示

還在從很小就能從父母的微表情里讀出信息，所以在孩子面前做好或者壞的表情可能會(huì)影響孩子的心態(tài)，例如孩子摔倒了，媽媽滿(mǎn)臉心疼的自責(zé)，孩子看到媽媽緊張就會(huì)放大自己的情緒，媽媽越安慰孩子哭得越嚴(yán)重，其實(shí)家長(zhǎng)只需要給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，可以提高孩子的自信，讓他們勇于面對(duì)挫折

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肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)和興趣

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，尊重孩子的愛(ài)好，鼓勵(lì)孩子做自己喜歡的事情，當(dāng)孩子受到鼓勵(lì)，或許會(huì)在某一方面達(dá)到非常高的成就

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給孩子樹(shù)立好的榜樣

父母是孩子最好的老師，行為舉止往往會(huì)直接影響孩子，所以父母良好的素質(zhì)和正確的行為規(guī)范就是孩子最好的家教

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家長(zhǎng)們記得多給孩子積極的暗示，讓孩子在陽(yáng)光和愛(ài)下成長(zhǎng)