?　大家都知道，摘要是論文的重要組成部分，主要有報道和檢索的作用，論文的摘要能夠提供研究目的、研究方法、研究內容以及研究結果和結論等信息，具有信息容量大篇幅小的特點。因此摘要的撰寫應以學術性、完整性、概括性、簡練性和獨立性為宗旨。在此，小編總結了一些學生們最易犯的幾點錯誤，供大家參考。

　1、 信息殘缺，缺乏完整性

　　對于畢業(yè)論文摘要的撰寫，很多學生只是簡單的重復標題、前言或者結論等部分的一些片斷信息，不能提供給讀者完整的論文信息，不便于讀者快速了解論文的主題思想，從而影響論文的檢索和引用。

　　2、主題淡化，缺乏概括性

　　為數(shù)不少的學生摘要寫作中出現(xiàn)了語言不精練的現(xiàn)象，著墨于大量的研究背景意義等，造成了摘要冗長、論文關鍵信息淡化以及論文中實質性的研究內容的不明了性，不符合摘要寫作的概括性。

　　3、格式混亂

　　無論是在摘要的寫作中還是其他部分的寫作中，必須要遵循論文寫作的格式去寫。

　　4、人稱錯誤，缺乏簡練性

　　國家標準《文摘編寫規(guī)則》中明確規(guī)定：摘要要用第三人稱或省略主語的寫作方法對論文的中心內容進行客觀敘述。

　　5、綜合摘要，缺乏獨立性

　　《文摘編寫規(guī)則》中明確規(guī)定摘要中不可有注釋和評論、不可舉例、不用引文、也不用圖表、公式和化學結構等內容。但是畢業(yè)論文寫作中反映出學生不能了解和掌握摘要的獨立性，即客觀地反映原文內容，強調原文的新內容和觀點，而不是正文的補充、注釋、總結。

　　6、表達主觀缺乏科學性

　　一些學生在撰寫論文摘要的結尾時，增加了一些對該論文研究內容的評價等文字。這樣的評價是希望能夠提升論文的價值和意義，但是卻歪曲了摘要的客觀性，而且也不符合摘要撰寫科學性的宗旨。

　　以上6點，是大部分畢業(yè)生在寫作時經(jīng)常犯的錯誤，希望大家一定要謹慎。