當(dāng)今社會，每個人都應(yīng)該學(xué)一學(xué)心理知識，即使不考慮為別人解憂，也能夠在適當(dāng)?shù)臅r候疏解自己心靈的煩惱。的確，社會飛速進步，人們的職場競爭壓力增大，面對高消費快節(jié)奏的生活，大部分人的身心健康處于亞健康的狀態(tài)。心理調(diào)節(jié)能力略強一些的朋友，不至于輕易產(chǎn)生心理疾病，然而對于一些高壓工作或特殊群體就很需要做好心理建設(shè)了。

近幾年，企事業(yè)單位的文化建設(shè)成為獲得持久競爭力的關(guān)鍵因素，文化的核心就是人，而并非都圍繞利潤去設(shè)計活動內(nèi)容。比如很多企業(yè)定期會為員工做心理沙龍，聘用專職的心理輔導(dǎo)師為大家開展生動有趣的心理測試、調(diào)節(jié)游戲。還有很多學(xué)校、社區(qū)，定期為青少年兒童進行心理輔導(dǎo)，緩解他們的學(xué)習(xí)壓力。特別是針對一些問題學(xué)生，比如厭學(xué)、網(wǎng)癮、抑郁等危害學(xué)生健康成長的突出問題，專業(yè)的心理指導(dǎo)師能夠運用獨特的干預(yù)技能對其進行測試，做到早發(fā)現(xiàn)早糾正。

目前在我國中小學(xué)、高校都設(shè)有心理輔導(dǎo)室，還有很多社區(qū)、醫(yī)院、各行業(yè)企事業(yè)單位，對心理方面的人才非常重視。因為身心健康、人格健全是衡量一個人最基本的素質(zhì)素養(yǎng)，即使你在工作上能力超群、但心理問題多也會間接影響到長期的穩(wěn)定發(fā)展。特別是對于一些年老體弱的群體，應(yīng)多給與心理健康的關(guān)懷和服務(wù)，對于青少年兒童前面提到過，主要是校園的指導(dǎo)服務(wù)要盡可能覆蓋到每一個孩子，關(guān)愛學(xué)生健康成長甚至比成績更為重要。

疫情雖然已經(jīng)悄然過去，但給普通大眾造成的心理影響還是不輕的。所以在正常的工作生活中，心理相關(guān)職業(yè)群體的市場需求將會大力增長。

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