如何管理學(xué)校教師的教學(xué)質(zhì)量？教師的素質(zhì)與學(xué)校聲譽的傳播直接相關(guān)。所以，對教師的教學(xué)質(zhì)量進行評估和管理是教師日常教學(xué)活動中必不可少的。通常，我們將從教學(xué)研究和教學(xué)兩個方面進行一些評估。

　　一是教研管理：

　　1、制定和實施教學(xué)的工作計劃，做好教學(xué)大綱計劃。

　　2、學(xué)習(xí)教學(xué)理念，專門研究教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

　　3、提出教學(xué)意見和建議，聽課，備課，批改學(xué)生作業(yè)，課外輔導(dǎo)。

　　4、及時做好教學(xué)研究活動，吸收新的教學(xué)方法和理念。

　　二是管理教學(xué)質(zhì)量。

　　1、在課堂上，教師可以很好地使用各種語言教學(xué)方法，如唱歌和肢體，并配備相應(yīng)的教具。他們與學(xué)生有很強的互動性。無論如何，課堂必須生動有趣。此外，教師應(yīng)有效引導(dǎo)學(xué)生的英語口語，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂氣氛。

　　2、多媒體課程的合理安排，多媒體教學(xué)。

　　3、全英文教學(xué)，并適當(dāng)擴展教材內(nèi)容，語言難度略超教學(xué)水平。

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