山東濟(jì)南上山廣告?zhèn)髅接邢薰?/p>

服務(wù)產(chǎn)業(yè)涵蓋山東影視劇拍攝制作，山東濟(jì)南廣告片拍攝制作、山東濟(jì)南宣傳片拍攝制作、形象片拍攝制作、山東紀(jì)錄片拍攝制作、微電影拍攝制作、山東濟(jì)南動(dòng)畫制作、平面設(shè)計(jì)、形象整合,藝術(shù)節(jié)承辦，網(wǎng)絡(luò)直播,短視頻拍攝制作，企事業(yè)單位專題片拍攝制作，沙畫制作，沙畫培訓(xùn)，無人機(jī)航拍測(cè)繪，VR+航拍，山東直播，濟(jì)南直播，濟(jì)南企業(yè)直播，濟(jì)南教育直播，濟(jì)南醫(yī)學(xué)直播等多個(gè)領(lǐng)域。上山傳媒以山東總部為依托創(chuàng)立了上山（山東）影視制作中心、上山（北京）數(shù)字工作室、上山（河北）音頻制作中心、上山（東平影視基地）分公司四大分支機(jī)構(gòu)。至今創(chuàng)作及發(fā)行的優(yōu)秀影視作品100余部，服務(wù)客戶100余家。

異地授課+大屏直播，打造沉浸式線下多地互動(dòng)智慧課堂

山東濟(jì)南上山云直播

隨著“直播+”在教育行業(yè)的深入探索，線上直播課程已成常態(tài)。在線教育似乎已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)平臺(tái)期，在線教，在線學(xué)，好像會(huì)被越來越多的人接受。

在圈內(nèi)人來看，"在線教育"的時(shí)代，已經(jīng)來臨了，但是，真正當(dāng)我們到教培市場(chǎng)里去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，很多校長(zhǎng)一聽"在線教育"，并不會(huì)急著"上車"。

這是為什么呢？

非常重要的一點(diǎn)，學(xué)習(xí)這件事情，花費(fèi)的不僅僅是金錢，還有時(shí)間。相較于信息相對(duì)不透明的線上教育，客戶選擇線下不僅可以上門拜訪，親自見到自己的老師，還可以真實(shí)感受到整個(gè)教學(xué)過程，這對(duì)于需要教育培訓(xùn)的客戶而言尤為重要。

縱觀目前發(fā)展較好的幾家在線教育機(jī)構(gòu)，多采用在線直播/錄播授課的方式，輔以白板、PPT展示、評(píng)論互動(dòng)、電腦連麥、在線測(cè)驗(yàn)等互動(dòng)，但是對(duì)于部分學(xué)生而言，隔著一塊屏幕，缺少了線下上課的氛圍以及更為有效的教學(xué)互動(dòng)，比如說學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)、模擬類活動(dòng)教學(xué)、教師的督學(xué)等。

雖然當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的使用率已經(jīng)很高了，但是說到線上學(xué)習(xí)，無論是家長(zhǎng)還是學(xué)生，對(duì)于利用電腦、手機(jī)、PAD上課這件事情，并沒有形成意識(shí)。怎么學(xué)，在什么環(huán)境學(xué)，學(xué)什么，都沒有一個(gè)概念，當(dāng)然，線上教育時(shí)間自由、上課環(huán)境自由等優(yōu)勢(shì)也是線下課堂所不具備的，但這仍需要長(zhǎng)期的習(xí)慣積累。

即便如此，“直播+”在教育行業(yè)的探索并未停止，將線上教育與線下課堂相結(jié)合，不失為一個(gè)相輔相成、過渡的好方法。

直播能夠有效解決線下多校區(qū)師資及教育資源不均衡、現(xiàn)實(shí)教學(xué)方式不夠多樣化等問題，線下課堂又能夠給直播課程增添更多真實(shí)有效的互動(dòng)和氛圍，實(shí)現(xiàn)混合式教學(xué)見面課程直播和互動(dòng)，校與校之間、名師與名師之間的溝通交流與互動(dòng)。

大學(xué)直播課堂（學(xué)生在聽異地授課的教授的直播）

“在線外教直播互動(dòng)雙師課堂”示范課

“雙師”遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂

那么，如何打造這樣一個(gè)線下直播遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂呢？我們都知道傳統(tǒng)多媒體系統(tǒng)開發(fā)一般都會(huì)遇到這樣的問題：

• 如果想要做出很好的品質(zhì)，并且實(shí)現(xiàn)的很快，那可能會(huì)很貴；

• 如果想要比較低廉的預(yù)算快速實(shí)現(xiàn)，那系統(tǒng)的品質(zhì)相對(duì)就差；

• 如果又想要好的品質(zhì)，又要便宜，可能會(huì)需要花費(fèi)大量時(shí)間；

為了達(dá)到品質(zhì)、預(yù)算、時(shí)間的均衡，首先要考慮到輕量化，最大程度減少硬件設(shè)備的數(shù)量、減少自己開發(fā)成本，比如說接入上山云視頻直播系統(tǒng)，快速搭建直播管理后臺(tái)，減少運(yùn)維、帶寬、開發(fā)及時(shí)間等成本，如果自有平臺(tái)，也能通過API和SDK的調(diào)用輕松接入直播功能，并不影響后期升級(jí)和擴(kuò)展。

1.上山云視頻直播系統(tǒng)（可大屏直播）

無需下載任何APP或依賴第三方平臺(tái)，完全獨(dú)立自主，可定制特色功能。

教育機(jī)構(gòu)可在直播后臺(tái)不限次數(shù)創(chuàng)建直播，一鍵生成rtmp/hls地址，輕松推流至多個(gè)直播平臺(tái)。微視播直播以H5鏈接為展示形式，可嵌入至校方官網(wǎng)、公眾號(hào)、APP等多個(gè)渠道，學(xué)生可直接點(diǎn)擊鏈接觀看，直播完成后快速生成直播回放，還可以下載原視頻。

線下直播課堂，可直接電腦打開直播界面，通過HDMI線投放至教室大屏，建議顯示大屏以85寸為佳，看到的老師與真人等大，帶來更逼真的授課體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)跨屏遠(yuǎn)程互動(dòng)。

需配備硬件及軟件：上山云提供直播管理后臺(tái)系統(tǒng)

2.上山云多地實(shí)時(shí)音視頻互動(dòng)直播技術(shù)

考慮到是線下遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂直播，教師需快速接收并準(zhǔn)確到學(xué)生的反饋，及時(shí)反應(yīng)并作出解答，超低延時(shí)是非常必要。上山云最新的多地實(shí)時(shí)音視頻互動(dòng)直播技術(shù)（詳情查看毫秒級(jí)延遲！微視播企業(yè)級(jí)實(shí)時(shí)音視頻互動(dòng)直播解決方案上線），能夠?qū)崿F(xiàn)教師異地授課（根據(jù)課堂內(nèi)容，可接入1或多位教師），學(xué)生在教室輕松與外地專家、國(guó)外教師等進(jìn)行超低延時(shí)的遠(yuǎn)程互動(dòng)，這樣學(xué)生與老師溝通時(shí)，雙方對(duì)唇、音的直觀感受是完全同步的，保障清晰流暢的教學(xué)體驗(yàn)，使師生雙方獲得高清互聯(lián)，如臨現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)效果。

需配備硬件及軟件(詳細(xì)配備需根據(jù)實(shí)際情況）：

• 上山云提供直播管理后臺(tái)系統(tǒng)；

• 攝像機(jī)/高清攝像頭等視頻獲取設(shè)備；

• 小蜜蜂或者話筒等收音設(shè)備；

• 如攝像機(jī)為普通攝像機(jī)，還需要配備編碼器；

• 網(wǎng)絡(luò)解決方案：4G網(wǎng)絡(luò)聚合器（戶外課堂可用）或者專線網(wǎng)絡(luò)

3.上山云摳像虛擬直播技術(shù)

如何讓線下直播課堂變得更有趣，更生動(dòng)？

微視播支持接入視頻、PPT、圖片，甚至可實(shí)現(xiàn)虛擬摳像直播，教師在教學(xué)過程中，將視頻背景改為與教學(xué)內(nèi)容相配的實(shí)景視頻、圖片等，不僅能夠讓學(xué)生更直觀地了解、還能夠輕松調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，讓知識(shí)更真實(shí)、更豐滿，大大提升課堂的效率。

在線下直播的同時(shí)，可配備助教，線上觀看直播的學(xué)生也可通過評(píng)論互動(dòng)，在線測(cè)驗(yàn)等方式與教師互動(dòng)，輕松實(shí)現(xiàn)線上線下教育場(chǎng)景完美結(jié)合，學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況選擇線上/線下課程，引導(dǎo)習(xí)慣多種上課方式，更有利于教育機(jī)構(gòu)開發(fā)更多有效且有趣的教學(xué)形式（如VR直播課堂）。