語言是興趣，是輔助，怎么可以把語言當(dāng)成一本學(xué)科

2022-10-08

我一直很好奇英語這個(gè)專業(yè)有什么用處，明明只是說話，居然還有專業(yè)。

就算是小學(xué)和初中，語文還學(xué)點(diǎn)其他的，但英語僅僅只是說話而已。哪怕是大學(xué)，你說漢語，還有漢語言文學(xué)這樣的專業(yè)，英語算是什么專業(yè)?。?/p>

語言本身是一種輔助，不是不可以學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)的目的應(yīng)該是類似于海語言文學(xué)這樣的目的，是對(duì)于語言的一種把控，可以說是對(duì)于文字的一種把控。如果僅僅只是學(xué)習(xí)說的語言，那么就完全沒有必要了。到最后自己的沒有學(xué)好，別人的也學(xué)不好，的地得都說不清楚，還說自己會(huì)漢語。

現(xiàn)在就是完全的倒過來了，自己的只會(huì)說，不會(huì)文字，而別人的會(huì)文字而不會(huì)說，只是這個(gè)所謂的文字也僅僅只是看東西而已，還是自己生產(chǎn)的東西，完全脫離了實(shí)際用處。畢竟英語的可利用價(jià)值不高，并不是說真的不高，而是現(xiàn)在的不高，高的那些你又不會(huì)。

就像是很多專業(yè)的人學(xué)習(xí)英語會(huì)通過學(xué)習(xí)拉丁文去學(xué)習(xí)，去了解詞根等等，甚至學(xué)習(xí)拉丁文。其實(shí)這些才是我們學(xué)習(xí)語言的一種形式，畢竟只有這樣我們才能明白語言的魅力。

語言本身應(yīng)該是興趣的，是輔助類的，除非你要在這里深入，而這個(gè)深入不僅僅是語言本身，而是當(dāng)你要深入哲學(xué)的時(shí)候，深入了解的時(shí)候，你才會(huì)去看那些古書乃至于了解這里面的語言習(xí)慣和魅力。

就像是歐洲的貴族教育一樣，就是要學(xué)習(xí)希臘文、拉丁文，并不是有多少作用，而是要你深入和那些先賢們?cè)谝黄鹚伎紗栴}。我們國家的先賢就更多了，但是我們卻很少有這樣的機(jī)會(huì)，一個(gè)漢語言文學(xué)還編成了我看不懂的樣子，完全沒有那種對(duì)話的感覺。亦或許是我們的導(dǎo)師能力問題，達(dá)不到那種可以對(duì)話的程度。就像是錢鐘書先生一樣，你問什么，他答什么，完全的百科全書，而這樣的百科全書，是對(duì)于文化的一種深入。

并不是不提倡學(xué)習(xí)語言，而是要提倡可使用性。不要等到最后，又要考什么雅思托福，因?yàn)槟憧嫉哪切┯貌簧?，出國交流用不上，文字書寫看不懂，拿到最后，不就是我們自己人的自嗨嘛?/p>

我們可以說普通話，但是我們也要學(xué)習(xí)漢字和漢語，因?yàn)闀鴮懙暮屠斫獾耐耆灰粯樱@才是我們學(xué)習(xí)的魅力所在。畢竟我們會(huì)說話，并不一定能看得懂書，所以我們要學(xué)習(xí)。這是語言和文字的結(jié)合。

記得我以前很好奇，古人說話那么難懂怎么辦啊？

其實(shí)并不是，古人說話雖然沒有現(xiàn)在這么簡潔，但也并非就是我們學(xué)習(xí)的古文，那些是文字，是書寫用的，現(xiàn)實(shí)的要簡單一點(diǎn)，就像是很多出土的那些官吏寫的文字一樣，就很好懂了。比如四大名著，其實(shí)我們看也可以看出來，很多話并不是我們學(xué)習(xí)的古文那樣。

這讓我想起了莎士比亞的魅力所在，這個(gè)魅力不是我說的，而是定義的，因?yàn)檫@里面有很多文字方面的創(chuàng)新。就像是元代雜劇的橫空出世一樣，就是給了很多只會(huì)說話人的機(jī)會(huì)。

故而語言是一種，文字文學(xué)是另一種，我們的文字文學(xué)是專業(yè)，但為什么語言也變成了專業(yè)呢？

————完————

笑古笑今，笑東笑西笑南笑北，

笑來笑去，笑自己原來無知無識(shí)。

觀事觀物，觀天觀地觀日觀月，

觀上觀下，觀他人總是有高有低。