一次成功的“失敗”

作者：子鈺同學(xué)? ? ? ? ?指導(dǎo)老師：永波老師?

①何謂成功？于我而言，成功是一件雕刻完成的藝術(shù)品，它的美足以讓欣賞它的人贊嘆不已。但每一件精美的藝術(shù)品，都要雕刻者堅守初心，砥礪前行，方可鑄就而成。

②黃昏，琴房，琴聲悠揚?！斑@個地方有點小錯誤…那里還需要更流暢一些…”在鋼琴老師的耐心指導(dǎo)下，我一次次地糾錯，一遍遍地練習(xí)，反復(fù)品味曲中的情感。明日就正式登臺比賽了，本該緊張的心此刻卻顯得異常平靜。不久前的考級彈得那樣完美，這次賽前又受老師的專程點撥，我仿佛吃了定心丸。悅耳的鋼琴聲再次縈繞耳邊……

③隨著大幕拉開，迎著臺下父母、老師、評委們的目光，我充滿自信的走上舞臺，鞠躬致意，從容不迫坐在鋼琴前。抬起稚嫩的雙手，深呼吸，指尖輕落，悅耳流暢的琴聲便從舞臺中央綻放開來。我漸漸陶醉其間，感覺自己似乎變成這首曲子的作曲家，隨著音律起伏，感受著山川原野，溪水西流，時而輕快曼妙，時而低回婉轉(zhuǎn)，真有身臨其境之感。

④可美好總是短暫的，也許是太投入了吧，曲子中間一串快速的音符忽然亂了陣腳，指尖頓在那里，一時間有些恍然，我的心猛的一收，從陶醉中清醒過來。完了！原本滿溢的信心仿佛一下被拋到九霄云外。剎那之間，淚水已經(jīng)盈滿我的眼眶，琴鍵上的小手也隨之輕顫。我竭力暗示自己鎮(zhèn)定下來。此刻我的心間，回想起這段時間以來的努力，不！絕不能讓這些努力付諸東流。我依然堅持著，鎮(zhèn)定地演奏至曲終。

⑤一下臺，我便掩著臉，徑自跑到空無一人的化妝室，情難自禁，低聲哭了起來。素來追求完美的我，對于舞臺表演失誤，實在難以釋懷。越是這樣想著，我的眼淚越發(fā)洶涌起來。

⑥不知過了多久，媽媽尋來，見我一人在房間里，先是呼了口氣，輕輕走來。

⑦媽媽溫柔的手輕撫著我的頭發(fā)，“孩子，今天你的表現(xiàn)不錯，不必為一些小小的失誤而難過?！边€沒等我反駁，媽媽將一張照片遞到我的眼前——是舞臺上的我！眼前的這個小姑娘，身穿漂亮的連衣裙，端坐于鋼琴前，一雙小手若蝴蝶一般翩躚，正抬起于鋼琴之上，兩眼微睜，一臉的向往與沉醉。雖是照片，可在我眼中已是動態(tài)，甚至還有琴音悄然縈繞于耳畔。“孩子，所有人都看到了你的認(rèn)真與陶醉，我相信那種對音樂本身樸素的愛，一定比一次比賽的成敗更加重要，你說是嗎？”

⑧我聽了媽媽的話，驀地感到心中的烏云被溫暖的太陽所替代。是??！我熱愛音樂，我享受音樂，比賽、名次、一時得失，并不能澆滅我心中的熱愛。我擦干眼淚，抬起頭，正撞上媽媽溫柔的雙眸，一股暖流涌入心田。再望見媽媽額頭上的細汗才得知，為了找我，她跑遍了三層樓。

⑨那一場比賽，我沒有獲得夢寐以求的金牌。然而，這一次“失敗”，于我確是一次“成功的失敗”。生活中，聽到的，看到的，常常使我們在意，在患得患失的時候，或許來一場“失敗”，可以讓迷失的自己更加認(rèn)清心中所愛吧。我始終篤信，唯有愛你所愛，行你所行，方能不忘初心，雕刻出獨屬于自己的“藝術(shù)品”！

【附：原稿及修改建議】?

一次成功的“失敗”

①于我而言，成功是一件雕刻完成的藝術(shù)品，它的美可以讓欣賞它的人贊嘆不已。但這件藝術(shù)品的完成，是雕刻者花費了多少個日夜和堅持不懈的努力創(chuàng)造而成，細品其中的花紋，雕刻的情景就可浮現(xiàn)而出。【比喻式開篇，運用雕刻這個通俗易懂的事物做類比，引入文章主題】

②“這個地方有點小錯誤……”“那里還需要更流暢一些……”【未見其人先聞其聲】在鋼琴老師的耐心指導(dǎo)下，我一次次地糾錯、練習(xí)，反復(fù)品味其中的情感。【細節(jié)描寫產(chǎn)生畫面感】離比賽只有半天的時間了，本該緊張的心這時卻充滿了激動與坦蕩?？技壍臅r候是彈得那樣完美，這次比賽前又受老師的一番點撥，我仿佛吃了一顆定心丸，悅耳的鋼琴聲再次縈繞于耳邊……【寫出自己似乎胸有成竹，鋪墊下文的“失誤”，運用比喻及聯(lián)想等手法】

③迎著臺下父母、老師、評委的目光，我充滿自信的走上了舞臺，鞠躬，從容地坐在鋼琴前，抬起稚嫩的雙手，流暢地演奏起來。我好像變成了這首曲子的作曲家，感受著身邊的美好，萬物的生機勃勃。【流暢的動作描寫，用詞準(zhǔn)確，流程清晰】

④可美好總是短暫的，也許是太投入吧，曲子中間的一串快速的音符忽然亂了陣腳，我心猛的一收，從陶醉中清醒過來。【轉(zhuǎn)折】完了！原先激動而充滿信心的心一下了“逃跑”到了九霄云外。【心理刻畫】一剎那，淚水盈滿了我的眼眶，我抽泣著——琴鍵上的小手也隨之輕顫。【動作神情刻畫】但我依然堅持著，這段時間的努力可不能白廢【白費，錯別字】呀……我讓自己鎮(zhèn)定著，堅強地演奏至曲終。【波瀾起伏的過程刻畫】

⑤一下臺，我便掩著臉，不顧別人好奇的目光，徑自跑到空無一人的化裝室，【化妝，錯別字】大聲哭了起來。我對不起父母日夜的鼓勵，老師耐心的指導(dǎo)，更對不起自己原本的自信和練習(xí)……【略夸張，可省略，此處略寫，直接切入母親，推動情節(jié)即可】

⑥不知過了多久，媽媽尋來，看到我一個人在房間里，先是呼了口氣，輕輕走來。【長短句式，獨立成段，承上啟下，好！】

⑦“孩子，今天你的表現(xiàn)不錯?！边€沒等我反駁，一張照片現(xiàn)于眼前——是我！眼前的這個小姑娘身穿漂亮的連衣裙，端坐于鋼琴前，小手若蝴蝶，正抬起于鋼琴之上，一臉的向往與沉醉。雖是照片，可在我眼中已是動態(tài)，琴音也悄然縈繞于耳畔。【對照片中畫面的刻畫，以及由此產(chǎn)生的聯(lián)想，比較細膩】“孩子，所有人都看到了你的美，你的認(rèn)真與陶醉。在爸爸媽媽和老師眼中，你就是第一名！大家都被你的演奏所折服！” 【可微調(diào)】

⑧我聽了，驀地一瞬間，【重復(fù)】感到心中的烏云被溫暖的太陽所替代，【比喻】撞上媽媽的眼睛，一股暖流涌入心田，又望見媽媽額頭上的細汗才得知，為了找我，跑遍了三層樓。【一個細節(jié)，側(cè)面寫出媽媽的擔(dān)憂】

⑨成功僅僅是個成就，我們還得繼續(xù)奔跑，還有更多的藝術(shù)品需要我們發(fā)掘和雕刻，認(rèn)真的態(tài)度，永遠是成功。【首尾呼應(yīng)，點題收束全文】

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