? ? ? 本質(zhì)上講，軸線是連接兩點(diǎn)或更多點(diǎn)的線性規(guī)劃要素。應(yīng)用中，軸線可以是一個(gè)庭院、一個(gè)商場或一個(gè)訓(xùn)練場，也可以是一條小路、一條河流、一條城市街道，或是一條紀(jì)念性景觀路，它總是被看作一個(gè)聯(lián)結(jié)的要素。

? ? ? 軸線是強(qiáng)有力的且要求很高，結(jié)果，事物通常都沿軸線前進(jìn)。

軸線具方向性
軸線是有秩序的。
軸線占統(tǒng)治地位
軸線通常有點(diǎn)單調(diào)。

? ? ? 對稱軸可以是有功用的一條線或一個(gè)平面，如小路、寬闊林蔭道或商場。還可以是強(qiáng)有力的視覺或運(yùn)動的引導(dǎo)線，就像穿越一系列莊嚴(yán)的拱門或大門，或穿行于間而有韻律的成行的樹木或塔門，或朝向一個(gè)高興趣點(diǎn)的物體或空間運(yùn)動一樣。對稱軸可由視線或運(yùn)動線強(qiáng)有力地引導(dǎo)著。它可以是穿過一大片開放草地的恬靜的透景線，其每一側(cè)的物體似乎都是對等平衡的。

軸線的特征

? ? ? 從給定的用地區(qū)域出發(fā)，軸線是一條動態(tài)的規(guī)劃線。它向外伸展。從而區(qū)域也是外向的。這樣的一個(gè)既作為觀賞點(diǎn)又作為軸向運(yùn)動的源，要能很好地表達(dá)這種外向型的流動。

• 通過塑造空間來引導(dǎo)外向型運(yùn)動。

• 通過有效的構(gòu)造，視域框可用其孔隙很好地聚焦。

• 通過?向外扇形地分布鋪裝路線，或沿中軸線方向精確地展露它們。

• 通過將興趣集中于展示區(qū)的前緣：引導(dǎo)人流走向且越過它。

• 利用具方向性的形狀。通過運(yùn)用向心的外擴(kuò)螺旋線，有如水池中卵石激起的漣漪一般。

• 通常，軸線規(guī)劃中的觀賞點(diǎn)和終點(diǎn)可互相轉(zhuǎn)換。

附加特征

??透景的終端可以是一個(gè)空間，也可以是一個(gè)物體

??主透景線和次透景既具有區(qū)域或空間的功能，也可以是一條入口道路

??主透景線和次透景既具有區(qū)域或空間的功能，也可以是一條入口道路

??當(dāng)軸線止于一個(gè)人們需要進(jìn)入的建筑時(shí)，建筑有一個(gè)或三個(gè)門要比有兩個(gè)門好，因?yàn)樗鼈兲峁┑牟皇钦系K，而是迎接要素

軸線的類型

單軸

? ? ? ?園林景觀設(shè)計(jì)中所運(yùn)用的單軸主要是由單個(gè)的軸線串聯(lián)起來的空間或者由形體組合形成的空間 。在現(xiàn)代園林景觀設(shè)計(jì)中運(yùn)用單軸當(dāng)然并不是單純的運(yùn)用一條軸線,而是將這些單個(gè)的軸線通過某種形式結(jié)合在一起,比如錯(cuò)位、并列、波折等方式。

放射線軸

? ? ? 所謂的放射線軸是指圍繞一個(gè)中心向外放射出多條軸線,從而形成圓形、扇形及輻射狀, 豐富現(xiàn)代園林景觀設(shè)計(jì)。

組合軸線

? ? ? ?為了避免軸線在現(xiàn)代園林景觀設(shè)計(jì)應(yīng)用的単一性,很多城市在現(xiàn)代園林景觀設(shè)計(jì)中多采用組合軸線類型, 組合軸線有相交軸線與平行軸線之分。

相交軸線：2個(gè)單獨(dú)軸線之間或者2條軸線的延長線之間存在交點(diǎn),就形成了所謂的相交軸線。

平行軸線：軸線之間是一種平行關(guān)系, 2條軸線之間是相對獨(dú)立的,且方向相同,從而形成園林景觀在視覺及空間形態(tài)上的擴(kuò)張與延伸。

??白宮南草坪

??the National Mall, Union Square

??t新德里

??洛杉磯

??北京2008奧運(yùn)公園

??瑪莎?舒瓦茨，著名的“紅地毯”

一些軸線快題設(shè)計(jì)

風(fēng)暴簡歷

風(fēng)暴設(shè)計(jì)教育成立于2008年，啟始于重慶大學(xué)創(chuàng)業(yè)基地，曾用名重大workshou工作室，致力于打造高品質(zhì)的設(shè)計(jì)考研、設(shè)計(jì)手繪、設(shè)計(jì)軟件、留學(xué)競賽保研作品集品牌產(chǎn)品，不斷地推出更新、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和教學(xué)，成為設(shè)計(jì)類新型教育的引導(dǎo)者、開發(fā)創(chuàng)新的參與者、優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)踐者。

開辦校區(qū)

總部位于重慶市，經(jīng)歷多年的發(fā)展和進(jìn)步，已陸續(xù)開設(shè)廣州、南京、成都、武漢、濟(jì)南、青島、西安、昆明、杭州、蘇州、鄭州、沈陽、福州、益陽、合肥、南昌、益陽等十六個(gè)分支培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

服務(wù)對象

教學(xué)服務(wù)對象主要面向建筑、規(guī)劃、園林、環(huán)藝、產(chǎn)品、工業(yè)、視傳、服裝、動漫等設(shè)計(jì)類藝術(shù)類大學(xué)生、考研學(xué)生、出國留學(xué)生、從業(yè)人員及愛好者。創(chuàng)辦至今，風(fēng)暴學(xué)員覆蓋高校200+，年度服務(wù)學(xué)員16000+，屢獲全國各大設(shè)計(jì)類院校全國第一的好成績，成為高校設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生提升自我優(yōu)質(zhì)的第二課堂。

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