一、教育觀

　?。ㄒ唬┧刭|教育觀

　　1.素質教育以提高國民素質為根本宗旨；

　　2.素質教育是面向全體學生的教育；

　　3.素質教育是促進學生全面發(fā)展的教育；

　　4.素質教育是促進學生個性發(fā)展的教育；

　　5.素質教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。

　?。ǘ┬抡n改的教學觀

　　1.教學從“教育者為中心”轉向“學習者為中心”；

　　2.教學從“教會學生知識”轉向“教會學生學習”；

　　3.教學從“重結論輕過程”轉向“重結論的同時更重過程”；

　　4.教學從“關注學科”轉向“關注人”。

　　二、學生觀

　?。ㄒ唬W生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點認識學生

　　1.學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的；

　　2.學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽?br>
　　3.學生是處于發(fā)展過程中的人；

　　4.學生的發(fā)展是全面的發(fā)展。

　?。ǘW生是獨特的人

　　1.學生是完整的人；

　　2.每個學生都有自身的獨特性；

　　3.學生與成人之間存在著巨大的差異。

　?。ㄈW生是具有獨立意義的人

　　1.每個學生都是獨立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉移的客觀存在；

　　2.學生是學習的主體；

　　3.學生是責權主體。

　　三、教師觀

　?。ㄒ唬┙處熃巧霓D變

　　1.從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習和發(fā)展的促進者；

　　2.從教學與課程的關系看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發(fā)者；

　　3.從教學與研究的關系看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者；

　　4.從學校與社區(qū)的關系看，新課程要求教師應該是社區(qū)型的開放教師。

　　（二）教師行為轉變

　　1.在對待師生關系上，新課程強調尊重與贊賞；

　　2.在對待教學上，新課程強調幫助、引導；

　　3.在對待自我上，新課程強調反思；

　　4.在對待與其他教育者的關系上，新課程強調合作。

　　四、教師職業(yè)道德

　?。ㄒ唬蹏胤ā處熉殬I(yè)的基本要求

　　熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義；全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，依法履行教師職責和義務；不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

　?。ǘ蹗従礃I(yè)——教師職業(yè)的本質要求

　　忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠，對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻；認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生；不對工作敷衍塞責。

　?。ㄈ╆P愛學生——師德的靈魂

　　關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生；對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友；保護學生安全，維護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展；不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

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　　實施素質教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學水平；培養(yǎng)學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發(fā)學生創(chuàng)新精神；不違規(guī)加重學生課業(yè)負擔，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

　　（五）為人師表——教師職業(yè)的內在要求

　　知榮明恥，嚴于律己，以身作則；衣著整潔得體，語言規(guī)范，舉止文明；謙虛謹慎，團結協(xié)作。平等對待學生家長，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長；廉潔奉公，不利用職責之便牟取私利。

　?。┙K身學習——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力

　　樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進；自覺更新教育觀念，完善知識結構，潛心鉆研教育教學業(yè)務，不斷提高教書育人的能力水平。