第11課古代日本 課后檢測

一、單項選擇題
1.《漢書·地理志》記載:“樂浪海中有倭人,分為百余國,以歲時來獻見云?!薄逗鬂h書·東夷列傳》記載,光武帝建武中元二年(57年),倭奴國奉貢朝賀,光武帝劉秀賜以印綬。由此不能推斷出( )
A.漢朝時,日本沒有統(tǒng)一 ?B.漢朝時,中日兩國不斷交往
C.日本多次派使臣來中國 ?D.日本人經(jīng)由朝鮮半島來到中國
2.大和政權統(tǒng)一日本是在( )
A.1世紀 ?B.公元57年 ?C.5世紀 ?D.公元646年
3.大和國的王室和貴族各有自己的私有領地,在領地上進行勞動的居民被稱為( )
A.佃農 ?B.奴隸 ?C.部民 ?D.農奴
4.大化改新的根本原因是( )
A.日本四分五裂,人們渴望統(tǒng)一 ?
B.落后的奴隸制度阻礙了日本社會的發(fā)展
C.改革派積極提倡 ?
D.孝德天皇掌握了政權
5.7世紀,頒布改新詔書的日本天皇是( )
A.齊明天皇 ?B.孝德天皇
C.孝明天皇 ?D.明治天皇
6.646年,日本發(fā)布《改新之詔》,在各個領域進行了改革。其內容之一是( )
A.實行貴族世襲制 ?B.把部民轉為國家公民
C.分封貴族為諸侯 ?D.沒收農民所擁有的耕地
7.大化改新是日本由奴隸社會向封建社會過渡的標志,其主要原因是( )
A.廢除了貴族世襲制 ?B.把部民轉為國家公民
C.建立起中央集權的國家 ?D.把土地分給公民耕種,收取賦稅
8.大化改新百余年后,地方豪強把自己家族和仆從中的青壯男子武裝起來,組成一種血緣關系和主從制相結合的軍事集團,成員稱為“武士”。這樣做的主要目的是( )
A.參與皇室斗爭 ?B.保衛(wèi)天皇
C.保護自己的莊園 ?D.為國家提供兵役服務

9.日本幕府統(tǒng)治集團的統(tǒng)治基礎是( )
A.天皇 ?B.將軍 ?C.大名 ?D.武士
10.12世紀末,日本中央政權的鮮明特點是( )
A.建立了以天皇為中心的中央集權
B.武士階層控制中央政權,天皇成為虛君
C.孝德天皇掌握中央大權
D.天皇與幕府聯(lián)合而治
11.唐朝時期,一位去過日本的中國人回來后向人們描述了他在日本的所見所聞。他在描述中不可能提到的是( )
A.遣唐使陸續(xù)回國,參加國家建設 ?
B.人們在議論鑒真?zhèn)鞣?/p>
C.大化改新促進了日本經(jīng)濟的發(fā)展 ?
D.戚繼光打敗倭寇的消息在日本傳開
12.下列歷史事件中,屬于封建性質的改革的是( )
①大化改新?、谏眺弊兎ā、畚煨缱兎ā、苄梁ジ锩?/p>
A.①③??B.②④??C.①②??D.①④
二、非選擇題
13.[2018·重慶B卷]中國智慧深深影響了世界。結合所學知識,回答問題。
(1)中國古代科技發(fā)明彰顯中國智慧,造福人類。請以隋唐科技成就為例,對此予以說明。
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?(2)歷史上,中國治理國家的方略也影響到鄰邦日本。列舉大化改新效仿隋唐進行政治改革的內容。概述大化改新對日本社會演進產生的影響。
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?(3)中國外交智慧影響世界。1953年底,周恩來代表中國政府提出的、處理中印關系的原則名稱是什么?1955年,周恩來在萬隆會議上又提出了哪一倡議,促進了會議的圓滿成功和亞非國家的團結與合作?
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