圍棋的每一手都分“本手、妙手、俗手”，高考與之很相似，正常發(fā)揮屬于“本手”，超常發(fā)揮則是“妙手”，失常發(fā)揮為“俗手”。

高考就是我們?nèi)松凶畲蟮囊槐P棋，但是棋局的變化是無法預(yù)料的，所以我們只能按照自己的經(jīng)驗(yàn)來應(yīng)付。

每個(gè)棋手在下棋的時(shí)候在追求所謂的“妙手”，可是部分棋手在追求“妙手”的路途中忽略了自身的基礎(chǔ)。

自以為下出了一步“妙手”，實(shí)則不過是一步“俗手”，過度的追求“妙手”讓很多棋手忽略了“本手”的重要。

“妙手”與“俗手”是相對(duì)立的，如果沒有“俗手”的出現(xiàn)，就很難有“妙手”的出現(xiàn)。

高考的的棋盤上，我們的對(duì)手不會(huì)出現(xiàn)“俗手”，每一步都是實(shí)打?qū)嵉摹氨臼帧薄?/p>

這一盤棋上，我們所應(yīng)該追求的不是所謂的“妙手”，而是應(yīng)該追求每一步都是“本手”。

在“本手”的基礎(chǔ)上，尋求“妙手”，而不是一味地追求利益最大化。當(dāng)眼中只有“妙手”時(shí)，往往會(huì)忽略了“本手”的重要，而下出許多“俗手”。

很多時(shí)候，我們所接觸到的都是殘局解法，但是它們并不會(huì)告訴我們?nèi)绾蜗鲁瞿菢拥臍埦帧?/p>

所謂的“高考押題”“高考必考題”只是供參考，真正高考時(shí)，考驗(yàn)的永遠(yuǎn)都是平時(shí)積累的基礎(chǔ)。

“妙手”應(yīng)當(dāng)是在雙方都是以“本手”進(jìn)行的棋局中，突發(fā)奇想所想到的更加合適的一手。而不是看了一些殘局之后，自己想辦法下成那樣子的殘局，然后已“妙手”決出勝負(fù)。

棋局、高考，都是變化莫測(cè)的，對(duì)手的每一步都是無法預(yù)測(cè)的，我們能做的只有鞏固基礎(chǔ)，在棋局、高考開始時(shí)，通過基礎(chǔ)踏實(shí)來隨機(jī)應(yīng)變。

在任何時(shí)候，都應(yīng)當(dāng)循本求妙，以基礎(chǔ)為本，求創(chuàng)新之妙；無本基仍欲求妙成，終已昏俗為尾。

真實(shí)故事：

某天，我看了一個(gè)象棋開局起步絕殺的視頻，視頻中演示了如何七步馬后炮絕殺。

我看完之后迫不及待的開始了一局象棋，每一步都按照視頻中的走法，可是到最后我輸了。

因?yàn)槲液雎粤撕芏嘁蛩?，不?jì)得失的追求馬后炮絕殺，也就是“無本基仍欲求妙成”，到頭來成了一個(gè)小丑。

學(xué)習(xí)不也亦是如此嗎？數(shù)學(xué)能夠背出公式，無論題目如何變化，也能夠輕松求解。

若只背出題目，當(dāng)題目中的數(shù)值一換，就找不著北了。

最后：

我學(xué)歷不高，寫不出什么很好的作文。

也希望各位能夠理解，寫小說文和寫高考作文是完全不在同一層次的，高考作文的難度比寫小說文要難太多太多了。

我在嘗試這一篇作文是，又何嘗不是在“無本基仍欲求妙成”呢？