南丁格爾有這樣一段名言“護(hù)理工作是平凡的工作，然而護(hù)理人員用真誠的愛去撫平病人心靈的創(chuàng)傷，用火一樣的熱情點(diǎn)燃患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣”。每一位護(hù)理人員 在成為“南丁格爾”之前都要經(jīng)歷千百次的練習(xí)才能涅槃。

目前，我國專科護(hù)士隊(duì)伍數(shù)量尚不能滿足人民的健康需求，發(fā)展?？谱o(hù)士隊(duì)伍，提高?？谱o(hù)理管理水平依然是“十三五”期間的一項(xiàng)重要工作。可選擇部分臨床急需、相對(duì)成熟的專科護(hù)理領(lǐng)域，發(fā)展專科護(hù)士，加大培訓(xùn)力度，提高專科護(hù)理服務(wù)水平。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國護(hù)士缺口約為80萬人，而高校專業(yè)培養(yǎng)數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上這一需求。而護(hù)理學(xué)作為一門對(duì)實(shí)踐要求很高的學(xué)科，在高校培養(yǎng)時(shí)卻長期存在臨床實(shí)踐不足的情況?；诖?，很多高校開始引入基礎(chǔ)護(hù)理虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，利用新興VR技術(shù)，助力護(hù)理人才的培養(yǎng)。

該系統(tǒng)采用三維仿真技術(shù)，所有的三維場(chǎng)景和動(dòng)作均可以被操作者介入進(jìn)行交互式操作，將傳統(tǒng)模擬人無法展現(xiàn)的一些視覺盲點(diǎn)，所有運(yùn)動(dòng)變化過程，都可以在運(yùn)動(dòng)過程中360度任意角度觀察整個(gè)動(dòng)態(tài)過程。學(xué)生可以根據(jù)自己的掌握情況針對(duì)某個(gè)護(hù)理操作反復(fù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練。而且不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，只要有電腦就可以隨時(shí)隨地進(jìn)入系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)。

同時(shí)，該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和形成性評(píng)價(jià)體系，支持多人同時(shí)在線學(xué)習(xí)，不受時(shí)間和空間的限制。同時(shí)具備教師可自由編輯課程資源體系內(nèi)容，滿足師生日常使用需求。

基礎(chǔ)護(hù)理虛擬仿真實(shí)訓(xùn)為學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)既先進(jìn)又靈活的環(huán)境，為教育帶來了機(jī)遇、動(dòng)力和挑戰(zhàn)！