如果你練了很久，考了好幾次后仍然無法達(dá)到6分這個分?jǐn)?shù)，請思考一下你是否使用了不合適的方法。根據(jù)雅思聽力6分對應(yīng)的正確題數(shù)在23-26個之間，大致為60%的正確率。

我不確定你是用什么方法進行練習(xí)的，但是之前有很多學(xué)生在備考時都按照“聽題-對答案-看錄音稿-關(guān)書”的步驟來完成所謂的練習(xí)。他們簡單粗暴地刷著雅思真題，有些同學(xué)甚至能在看到題目后不聽就寫出答案，但是他們的考試正確率仍然沒有提高。

那么，重點來了！根本原因在于刷題備考的方式不對。適量的聽力真題練習(xí)對于熟悉雅思聽力考試的形式和內(nèi)容，鞏固做題方法非常有幫助。更重要的是可以幫助自己查漏補缺，分析錯題原因，避免在同樣地方或同類問題上再次出錯。否則只會是越做越錯！因此，僅僅對答案是不夠的，建議在完成練習(xí)后增加錯題分析環(huán)節(jié)，找出自己的薄弱項進行有針對性練習(xí)。

l同義替換

同義替換的總結(jié)非常重要，因為在真題錄音中經(jīng)常會出現(xiàn)一些固定且常見的替換。一旦我們注意到這一點，下次遇到類似的題目時就能輕松地聽出同義替換了。此外，我們還應(yīng)該積累一些特別奇特的同義替換，擴大自己的思維。例如，在劍14 test 2錄音中出現(xiàn)了“dip in the ocean”的表達(dá)方式，要能夠聽出來已經(jīng)不容易了。再看選項時，可能連想都想不到這是“swimming possible”的替換。出題者的思路真是獨特?。〉俏覀兎e累得越多，在考場上就越有見識和應(yīng)對能力。

l辯音

在進行錯題分析時，我們可以有效地判斷自己在辨音方面的薄弱環(huán)節(jié)。例如，我們可以思考語音上的濁化現(xiàn)象，聽到之后能否反向思考并正確拼寫出來，比如聽到“/sbl??/”時能否寫成splash？又或者，在聽到“/kɑr??lɑrm/”時，能否抵抗連讀的干擾并寫出alarm這個詞？這些都需要總結(jié)起來，并及時回顧復(fù)習(xí)。

l做題技巧

通過分析自己錯題的共性，最終可以發(fā)現(xiàn)缺乏的做題技巧，例如對空格處的預(yù)判是否準(zhǔn)確？不僅限于詞性，還應(yīng)包括詞義大致方向上的預(yù)測，以及是否在特定句式結(jié)構(gòu)中無法找到錄音中相應(yīng)位置，導(dǎo)致漏聽。一旦發(fā)現(xiàn)自己的弱點，可以有針對性地聽課學(xué)習(xí)和提升。好了，說了這么多，相信同學(xué)們應(yīng)該明白錯題分析的好處了，簡直是取得高分必備之良藥、屠鴨制勝之法寶。我會要求每個學(xué)生進行錯題分析，并定期檢查他們錯題本上的記錄情況。

制作一個有效的錯題本有幾種方法。

1.可以標(biāo)注題號并抄寫原題。例如，如果劍橋10的test 4的section 3的第21題出現(xiàn)了錯誤，在錯題本上可以簡寫為C10T4S3Q21，以便去相應(yīng)的真題集中查看錄音稿等信息。這樣做的好處是在復(fù)習(xí)時有相應(yīng)的題目或選項輔助理解，避免忘記當(dāng)時自己錯在哪里。

2.可以標(biāo)注第一遍做題時的思路。做完后馬上進行分析，包括對關(guān)鍵詞的劃取和對題目的一個預(yù)判，也可以對自己在定位上做得是否到位給予注釋。

3.標(biāo)注錯題的分析。在這一部分，請使用不同顏色的筆進行記錄，主要內(nèi)容應(yīng)包括錯誤產(chǎn)生的原因，例如未能聽出同義替換，那么需要在旁邊補充同義替換的內(nèi)容；或者對某句話的理解錯誤，那么應(yīng)該標(biāo)注出導(dǎo)致自己誤解的部分；或者由于生詞出現(xiàn)或發(fā)音問題而將其聽錯為另一個詞等等。

4.可以進行精聽練習(xí)來補充錯題分析，特別是在錯題較多的部分，通過聽錄音內(nèi)容來加強理解和記憶。

錯題分析是一項耗時耗力的任務(wù)，它需要至少一個月才能看到成效，但絕對能夠幫助同學(xué)們突破備考瓶頸。優(yōu)秀沒有捷徑，但優(yōu)秀的人使用正確的方法就是捷徑。相信同學(xué)們通過不斷積累和研究錯題，可以更準(zhǔn)確地掌握解題技巧和提升方向，從而使備考思路更加清晰。

希望大家的錯題分析本中錯題質(zhì)量越來越高，錯題越來越少，穩(wěn)步提升雅思聽力成績，早日與雅思分手！