檸檬心理丨作者

檸檬心理&QQ音樂丨音頻

有這么一位母親來咨詢女兒成績一直提升不上去的問題，她說孩子每次提問她都很有耐心的解答，而且也是有問必答的，當(dāng)媽媽的做到這種知無不答的程度如果還幫不了孩子，那真不知還能做什么了？

其實，這并不是一個死結(jié)，而是很多媽媽都有這樣一個錯誤觀念：覺得孩子問問題，自己一定要有問必答，否則，一是會打擊孩子的積極性，二是會讓孩子帶著問題學(xué)習(xí)糊里糊涂。殊不知，正確的教育方式，應(yīng)該是分情況來回答孩子的問題。

舉個大家平時就可以觀察到的場景給大家解釋一下：比如孩子正在讀課文，但是突然看到另一本書上的插畫，于是直接問：媽媽，這個圖畫的是什么意思呢？”而這時候媽媽直接作答，便會干擾到孩子【原本的讀課文】這個行為，反而是分散了孩子的注意力，這樣一個問題接著一個問題，孩子想問什么就會問什么，便會衍生出很多沒有意義的問題，影響了注意力的集中性。

所以，家長最需要做的就是掌控孩子問問題的方向，有選擇的回答孩子的問題。接下來，檸檬便具體描述兩個方法。

??首先，提高孩子注意力的穩(wěn)定性。在孩子完成一件事情的過程中，如果突然孩子問一些無關(guān)緊要的問題，那么家長可以和孩子說：“這個問題我稍后再回答你，你先將手中的事情完成?！辈⑶壹议L需要減少干擾物的刺激，如果孩子在一旁學(xué)習(xí)，家長在監(jiān)督的時候卻一會兒看視頻，一會收拾東西，那么孩子被干擾的可能性則會增多，家長可以讓孩子獨立的在書房內(nèi)完成，或者在一旁看書，盡量不過多干涉孩子。

??其次，家長需要培養(yǎng)孩子的獨立思考能力。比如很多孩子喜歡在作業(yè)完成過程中問問題，一會是這個字不認(rèn)識了，一會兒是問這道題寫的對不對。家長可以給孩子解答，但務(wù)必等到孩子的作業(yè)完成中，再進(jìn)行檢查以及解答的步驟。我家孩子經(jīng)常會問這樣的問題：“62—37是25呢還是32？媽媽，我寫32對不對呢？”有時候我會和孩子說：“你再看看呢，這道題你用其他方法算一下呢？”其實這樣的回答就是在告知孩子答案是錯誤的，這樣孩子會越來越依賴父母，懶得費力氣再去看，那么在家的時候依賴父母，在學(xué)校可能還會遇到相同的問題，說不定就去看一眼同桌的，而且孩子并不認(rèn)為自己在作弊，覺得自己只是在驗證答案。在孩子完成作業(yè)的過程中，家長需要告知孩子：“作業(yè)和題目是需要自己獨立完成的，你將所有的題目都完成后，如果對于答案不確定，可以自己檢查一下。等你完成中，你再看有沒有問題，媽媽再幫你解答。”家長需要培養(yǎng)孩子再次檢查的好習(xí)慣，在無形中也提高了孩子的獨立思考的能力，讓知識點真正成為孩子的。

??家長在解答孩子的過程中，應(yīng)該更多的用到引導(dǎo)，而不是直接回答。比如孩子問7加8等于15是否正確，與其回答孩子正確不如問孩子：“那你看看15減8等于多少，是不是等于7，如果等于7的話就是正確的?！碧峁┙o孩子驗證的方法。當(dāng)家長的教養(yǎng)方式改變了，孩子自然會從愛問問題變?yōu)闀枂栴}。