教師利用信息化教育背后的計算機創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計課件，信息化教育教學(xué)的組織形式要以能夠開發(fā)學(xué)生的智慧潛能為目的，靈活多變。凡是學(xué)生自學(xué)能夠解決的問題，教師堅決不講；學(xué)生通過小組合作探究能夠解答的問題，教師要進行科學(xué)指導(dǎo)，并精心組織好小組合作學(xué)習；對于學(xué)生求知過程中遇到的群體性困惑以及難以把握的規(guī)律、方法，教師當講則講，講則講精講透。

同時課堂教學(xué)要活潑開放，圍繞教學(xué)目標的達成，允許學(xué)生多提問題，鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)教材、挑戰(zhàn)權(quán)威、挑戰(zhàn)教師。不能把課堂教學(xué)的表面熱鬧做為一種追求，有時候課堂教學(xué)的靜悄悄可能更有利于學(xué)生對問題的深入思考和智慧潛能的開發(fā)。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，基于101智慧課堂，以智慧教學(xué)為核心，為學(xué)校提供信息化教學(xué)整體應(yīng)用解決方案。