家教智慧：保護孩子的天性比學(xué)習(xí)重要一萬倍！
有一個做父親的向我咨詢了一個問題：老婆的行為是不是錯了，是不是違背了人性？那么，他老婆的什么行為引發(fā)了這個問題呢？
他們有一個兒子，今年才11歲，大概上四五年級。
他老婆給孩子報了很多興趣班，每個星期六和星期天，孩子都在外邊參加各種各樣的興趣班，每天晚上孩子把作業(yè)做完以后，媽媽還要給孩子布置作業(yè)，自己親自監(jiān)督，坐在孩子身邊逼著孩子再做她布置的作業(yè)。才上四五年級，老婆就逼著他讀中外名著。
孩子最近有點不舒服了，今天腹痛、明天頭痛、后天又不想上學(xué)了，老師也反映說：他孩子在學(xué)校里表現(xiàn)有點怪異——不說話，跟同學(xué)也不交流。
這位先生特別擔心孩子出現(xiàn)心理問題。他問：“我老婆的這種教育方式是不是不對？”他跟老婆說不能這樣逼孩子，老婆說：“現(xiàn)在人哪有不逼的，動力是逼出來的，人才是逼出來的，不逼哪有什么動力？哪有什么信心學(xué)習(xí)？不逼他，他就會墮落，他就不勤奮了，他就不好好學(xué)習(xí)了！”
這樣，他跟老婆在這個問題上產(chǎn)生了很大的分歧。
那么，我來談一下這位媽媽，她的認識上有問題，性格上也有問題。
具體來說，她性格上的問題是要強，認知上的問題是片面。
人在青春期之前，最重要的就是發(fā)展他的天性。作為父母來說，最好的教育就是保護孩子的天性，不能讓孩子過早地參與社會競爭。不要給孩子傳遞一種觀念：你不拼別人就會拼，你不把別人打敗別人就會把你打敗，你不做人上人你就只能做人下人了……
一定不要給孩子灌輸這種荒唐的邪惡的觀念！
人一定要把自己的天性保護好，在任何時期都不要丟掉自己的天性。
什么叫天性？就是人的自然屬性。
自然屬性是什么？就是隨性的、自由的、放松的、無憂無慮的狀態(tài)。就是動物的那種狀態(tài)，吃飽了就睡覺。
有些人說：如果這樣教育孩子的話，孩子將來能成為人才嗎？不一定能成為人才。但是你如果逼著孩子學(xué)習(xí)，你給他太大的壓力，你可能會把他搞成心理疾病患者！
我們首先要相信：人無論怎么變化，社會無論怎么發(fā)展、怎么帶動人，人還是動物，人還是有自然屬性。
老子和莊子就主張人回歸到初始的狀態(tài)，“綽約如處子?！本拖駤雰阂粯?，要任性逍遙，不能把人改變成純粹的功利性的動物，這是可怕的！
法國啟蒙運動時期著名的作家、思想家盧梭寫了一部《愛彌兒》，這本書寫得非常好，在教育史上的地位非常高。盧梭有一個發(fā)現(xiàn),人如果過度地學(xué)習(xí)知識、掌握科技、掌握技術(shù)，都會把人帶向邪惡！
盧梭的觀點一般人不大能看懂，但是如果你仔細思考就會發(fā)現(xiàn)，盧梭的思想和老子的思想具有高度的一致性，就是人要發(fā)展天性，不能毀掉天性。
老子主張棄智絕學(xué)，把智慧扔掉，跟所有的學(xué)問所謂的學(xué)習(xí)斷絕關(guān)系。老子是不是讓我們當白癡當文盲？NO！并不是這樣的，老子是叫我們不要被智慧和知識轄制、逼迫，你自然而然的獲得它們就可以了。
這個孩子還不到12歲，才上四五年級就有了焦慮體驗，就有了各種各樣的不適癥狀，這就是母親給他太大的壓力造成的。如果不能處在放松的狀態(tài),人是不會有幸福的，也不會有創(chuàng)造力的，人的創(chuàng)造力人的幸福感都會被壓碎、壓彎、壓扁！
人應(yīng)該努力，應(yīng)該勤奮，但一定不能是被迫的。
人的精神活動雖然是無形的，但它也是有規(guī)律的，就是一張一弛，你不能持續(xù)地緊張，你不能持續(xù)地給他壓力。
父母給孩子無窮無盡的壓力，跟父母內(nèi)在的恐懼是有關(guān)系的，因為他們恐懼失敗、恐懼平凡。
真正偉大的人可能是喜歡平凡的人，他并不欣賞成功，因為你的成功付出的代價是可怕的。你付出了自由的代價，也付出了毀滅天性的代價。
我有時候午后到菜場買菜，你發(fā)現(xiàn)有些菜農(nóng)把菜用布一蓋，然后就在水泥臺子上睡覺，把鞋子一拖，肚子曬開，隨便枕個東西，有時候還不枕，有時候枕個鞋，他就睡得香的不得了。
有些人患有嚴重的失眠癥，睡到沙發(fā)床上，翻來覆去睡不著，這是為什么？人的自然狀態(tài)和天性喪失了，人就會處在一種違背自己原有生命運作狀態(tài)的扭曲狀態(tài)，在這種扭曲的狀態(tài)下，人是最容易患精神類疾病的。
現(xiàn)在的孩子自殺多得不得了，在我粉絲當中有一個人，他的女兒只有10歲就跳樓自殺了。
一定不能違背人的天性，當天性很好的被保持了，等孩子再大點，懂事了，讓他自己對知識產(chǎn)生濃厚的興趣，對這個物質(zhì)世界的奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣，他自然而然就喜歡學(xué)習(xí)了。
任何東西都不能逼，逼的結(jié)果一定是不好的！
本文圖片來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除
作者簡介
王國榮，心理學(xué)家，獨立學(xué)者，作家，中國整體心理療法的創(chuàng)立者、中國循證心理療法第一人。曾任心理醫(yī)生雜志社首席學(xué)術(shù)顧問，上海博愛醫(yī)院高級心理治療師，是中國國內(nèi)最有實力與天賦的心理學(xué)家之一。
出版了十余部有影響力的心理學(xué)專著，其中《學(xué)生心理問題突破性治療》被北京大學(xué)、清華大學(xué)等國內(nèi)數(shù)百所大學(xué)列為館藏圖書，《50 種心理治療與調(diào)適方法》獲中國高等院校出版社聯(lián)盟最受讀者歡迎圖書獎，《人生最重要的 10 種關(guān)系》被中國文化出版社列為心理學(xué)大師系列叢書，《與抑郁癥握手言和》榮獲最受讀者歡迎專業(yè)圖書獎。
