當(dāng)孩子被確診為孤獨(dú)癥（自閉癥），大多數(shù)家長(zhǎng)接下來要做的就是尋找靠譜的干預(yù)機(jī)構(gòu)。那么，如何挑選合適的自閉癥干預(yù)機(jī)構(gòu)呢？

○ 看機(jī)構(gòu)資質(zhì)和師資

目前全國有1000多家孤獨(dú)癥干預(yù)機(jī)構(gòu)，但公辦的很少，不足10%；民辦的占90%以上，大部分是孤獨(dú)癥孩子的母親創(chuàng)辦，其中僅有六七十家是在殘聯(lián)注冊(cè)的教育機(jī)構(gòu)，剩下的全部是工商注冊(cè)的教育類公司。

可以說，目前國內(nèi)的干預(yù)機(jī)構(gòu)良莠不齊，暫時(shí)沒有統(tǒng)一的管理標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。而機(jī)構(gòu)資質(zhì)達(dá)標(biāo)，這是給孩子進(jìn)行正確干預(yù)的基礎(chǔ)。所以，甄別機(jī)構(gòu)資質(zhì)，乃重中之重。

看一個(gè)干預(yù)機(jī)構(gòu)是否靠譜，需要重點(diǎn)了解機(jī)構(gòu)背景和老師資歷，最好能夠觀課，看老師上課時(shí)的實(shí)際操作。

的干預(yù)中心

. 全國連鎖、經(jīng)營多年的正規(guī)特教機(jī)構(gòu)

. 本土經(jīng)營多年、口口相傳的正規(guī)特教機(jī)構(gòu)

○ 看干預(yù)費(fèi)用

家庭能夠長(zhǎng)期負(fù)擔(dān)得起干預(yù)費(fèi)用，這是給孩子進(jìn)行長(zhǎng)期干預(yù)的物質(zhì)保障。孩子的干預(yù)費(fèi)用，應(yīng)該只是家庭支出的一項(xiàng)重大費(fèi)用，而非家庭的全部支出。

我并不贊成傾家蕩產(chǎn)去給孩子進(jìn)行干預(yù)！因?yàn)?，孩子需要一個(gè)穩(wěn)定的家庭環(huán)境和社區(qū)環(huán)境，來進(jìn)行融合；因?yàn)?，只有一家人正常生活，孩子才更有可能回歸主流生活。

并非傾家蕩產(chǎn)，就一定能為孩子爭(zhēng)取最好的干預(yù)效果！不傾家蕩產(chǎn)，只是拿出部分積蓄或者部分家庭收入，初期在機(jī)構(gòu)干預(yù)，家長(zhǎng)同時(shí)學(xué)習(xí)干預(yù)方法，逐漸上手家庭干預(yù)，孩子一樣可以獲得良好的干預(yù)效果。

○ 看離家距離

孩子能夠與穩(wěn)定的家庭成員共同生活、共同進(jìn)步，這是為孩子搭建良好的社會(huì)化橋梁。

孤獨(dú)癥（自閉癥）孩子尤其是輕度（高功能）的孩子，最大的障礙就是社會(huì)化。而我們家庭也是一個(gè)小社會(huì)，如果孩子可以在家庭內(nèi)部實(shí)現(xiàn)無障礙社交、建立起社交技巧和社交自信，那么這孩子遲早可以泛化到家庭外部，比如社區(qū)里、學(xué)校里等等。

再就是，孤獨(dú)癥孩子適應(yīng)性偏弱，更需要穩(wěn)定的生活環(huán)境來建立安全感和自信心；而安全感和自信心，是啟動(dòng)孤獨(dú)癥孩子社交動(dòng)機(jī)、習(xí)得社交技巧的基礎(chǔ)。

○ 寫在后面

孤獨(dú)癥孩子首先是一個(gè)孩子，其次才是一個(gè)有一定特別需要的孩子。我們?yōu)楹⒆幼鲞x擇時(shí)，一定要以孩子的真正需要為中心！所以呢，我們要盡可能避免對(duì)孩子的干預(yù)帶來負(fù)面影響，避免冒險(xiǎn)。