簡介:各位同學(xué)們，請翻開課本，我接下來要講的是...

?—基礎(chǔ)信息－(PE-BOX:20點解鎖)—

編號:T-01-421

名稱:衣冠禽獸/最好的老師(四級觀察)??

危險等級:WAW

介紹:T-01-421是一名身材高挑的人形異想體，他身著白色襯衣與褐色褲子，佩戴黑色的方框眼鏡，打著藍(lán)色領(lǐng)帶，膚色呈現(xiàn)病態(tài)的蒼白，一直保持著和善的微笑，手中時常握著幾只粉筆。在他的身后安置有一塊黑板，黑板上寫著未計算完的公式與一些簡單的詞句，而在他正對面則放置著一個木凳，那是屬于他“學(xué)生”的位置。

傷害類型:精神(4～6)

PE-BOX產(chǎn)量

優(yōu).14-21

良.5-13

差.0-4

?—管理須知－(PE-BOX:7點解鎖)—

Ⅰ.設(shè)施內(nèi)每成功鎮(zhèn)壓一次異想體的出逃，“T-01-421”的逆卡巴拉計數(shù)器將立刻減少。

Ⅱ..您可以指派一名員工在“T-01-421”的收容單元進(jìn)行學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都會使員工的隨機屬性增加，在學(xué)習(xí)結(jié)束后“T-01-421”的逆卡巴拉計數(shù)器有概率減少。

Ⅲ.在“T-01-421”的逆卡巴拉計數(shù)器減少時，孩子將會出現(xiàn)在各個部門玩耍。

?—工作偏好－(PE-BOX:6點解鎖)—

? ? ? ? ? ? ? ? ? Ⅰ? ? ?Ⅱ? ? ? Ⅲ? ? ?? Ⅳ? ? ?Ⅴ?

【本能】:極低? ? 低? ? ? ?低? ?? ?低? ? ?高

【洞察】:極低? ??低? ? ? ?低? ? ? 低? ? ?高

【溝通】:? 低? ? 一般? ?一般? 一般? ? 高

【學(xué)習(xí)】:一般? 一般? 一般? 一般? 一般

—敏感信息－(PE-BOX:20解鎖)—

逆卡巴拉計數(shù)器極值:④

異想體傷害抗性:

物理抗性0.8(抗性較高)

精神抗性1.2(抗性較低)

侵蝕抗性0.8(抗性較高)

靈魂抗性1.2(抗性較低)

—————特殊能力—————

當(dāng)有員工對“T-01-421”進(jìn)行學(xué)習(xí)工作時，該員工今日的屬性將會提升2-10點，可根據(jù)“T-01-421”的工作日志判斷：當(dāng)這節(jié)是語文課時將提升本能相關(guān)屬性，當(dāng)這節(jié)是數(shù)學(xué)課時將提升謹(jǐn)慎相關(guān)屬性，當(dāng)這節(jié)是外語課時將提升自律相關(guān)屬性，當(dāng)這節(jié)是思想課時將提升正義相關(guān)屬性。每次學(xué)習(xí)結(jié)束后，“T-01-421”的逆卡巴拉計數(shù)器都有40%的概率減少。

“T-01-421”的逆卡巴拉計數(shù)器下降時，身上將逐漸布上傷口與淤痕。

注*通過學(xué)習(xí)獲得的屬性無法超過200。

—————出逃信息—————

出逃后的“T-01-421”最大生命值為2000(WAW)??

“T-01-421”的身形在出逃后發(fā)生巨大變化，全身膨脹數(shù)倍，皮膚變得猩紅透露血管，雙手化為沾有黑毛的巨爪，整個面容被扭曲成畸形的野獸般，穿在身上的衣著作破舊的布條狀，眼鏡擠碎勉強的掛在耳間，以弓著腰的姿勢行動著，在他的身上布滿了滴血的傷口。

“T-01-421”對于異想體造成的傷害將減半，同時對異想體將額外造成50%的傷害，出逃后會將孩子們指定為絕對的第一攻擊目標(biāo)?！癟-01-421”攻擊方式有兩種：

1.揮動自己的巨爪對身前單位造成47-59點物理傷害。

2.快速奔跑到空間盡頭對所有接觸到的目標(biāo)造成33-45點物理傷害。

“孩子們”的最大生命值為600(HE)?

外觀為穿著學(xué)生裝扮，差不多9歲左右的的無面孩童。

物理抗性1.0(抗性一般)

精神抗性0.6(抗性較高)

侵蝕抗性0.6(抗性較高)

靈魂抗性0.6(抗性較高)?

每當(dāng)“T-01-421”的逆卡巴拉計數(shù)器減少時，都會在隨機部門生成一位“孩子們”，每個部門最多生成一名“孩子們”，且孩子們僅會在部門內(nèi)游蕩。

有“孩子們”存在的部門其再生反應(yīng)堆的治療效果將翻倍，同時對異想體的工作成功率和工作速度將提升20%，該部門不時傳出孩子的笑聲。若對“孩子們”進(jìn)行鎮(zhèn)壓，則“孩子們”將會哭鬧，對處于同一空間的單位每秒造成2-4點精神傷害，當(dāng)“孩子們”的生命值歸零時，啼哭將傳遍整個部門，對部門內(nèi)所有員工造成30點精神傷害。

當(dāng)“T-01-421”殺死所有“孩子們”時，若有出逃異想體未被鎮(zhèn)壓，“T-01-421”將會協(xié)助主管對出逃異想體進(jìn)行攻擊(O-02-56，O-01-24，O-01-125等除外)，當(dāng)未有異想體出逃后，它將拖著一副疲憊的身體返回自己的收容單元?？扇簟癟-01-421”在殺死全部“孩子們”時被鎮(zhèn)壓，則所有“孩子們”的面孔將裂開一張大嘴，發(fā)出無比響亮清脆的笑聲，隨后沖到最近的收容單元，此時的“孩子們”無法選中且不會受到傷害，使其逆卡巴拉計數(shù)器歸零，每有一名“孩子們”在“T-01-421”被鎮(zhèn)壓前未能殺死，主管今日收集的能源將會減少10%。

—————E.G.O—————

ego飾品:

百口莫辯

*獲得率：3%

*飾品位置(面部)

*最大生命值+9

最大精神值-4

*形象為幾處淤青擦傷和滲出鮮血的傷口。

蜚語

*獲得率：所有參與鎮(zhèn)壓“T-01-421”的員工都將獲得

*飾品位置(口罩)

*正義相關(guān)屬性提升10%

?對異想體“T-01-421”造成的傷害提升25%

*形象為由無數(shù)嘴巴拼接起來的皮制口罩。

*你看他那副樣子！有什么資格在哪里教導(dǎo)學(xué)生！簡直個衣冠楚楚的敗類！

ego裝備:

武器:百口莫辯

最大開發(fā)數(shù)量:3(懲戒部抑制獎勵+1)

開發(fā)需求PE－BOX:50

裝備等級:WAW

裝備需求:正義Ⅳ

裝備外形:一根斷裂的食指，連接著一根被拉長數(shù)倍的指骨

傷害類型:侵蝕

傷害數(shù)值:11-15

攻擊速度:快

攻擊距離:一般

※同空間內(nèi)每有一位持有EGO“百口莫辯”的員工便提升與20%的攻擊速度。

【裝備資料】

孩子們怎么可能會說謊呢對吧？所以一定是老師的錯。

沒人會在意所謂的事實如何，他們更相信擺在自己眼前的東西。

護(hù)甲:百口莫辯

最大開發(fā)數(shù)量:2(懲戒部抑制獎勵+1)

開發(fā)需求PE－BOX:40

裝備等級:WAW

裝備需求:正義Ⅳ

裝備外形:生出數(shù)張嘴巴的西裝，它們時常不斷閉合

裝備抗性:

物理抗性(1.0)抗性一般

精神抗性(0.5)抗性較高

侵蝕抗性(0.5)抗性較高

靈魂抗性(1.5)抗性較低

※同空間內(nèi)每有一位裝備EGO“百口莫辯”的員工每次攻擊將額外造成7點精神傷害。

【裝備資料】

教書育人，是老師最基本的職業(yè)道德不是嗎？

那名盡職盡責(zé)的教師，最后在人們的口誅筆伐中成為了恐怖的野獸。

—————異想體故事——————

穿著樸素的老師站在他的黑板前。偶爾幾次，我們的員工發(fā)現(xiàn)他坐在地上小憩，他真的太累了……身為教師，他自覺有義務(wù)教導(dǎo)每一位學(xué)生，但并不是所有的學(xué)生都值得被教導(dǎo)，世界上總是會有一些養(yǎng)不熟的白眼狼……

……

“同學(xué)們，回去記著完成作業(yè)，明天的考試希望各位都能取得理想成績?！?/p>

“說來說去的跟個老媽子似的煩死了?！?/p>

“要么你回去和你媽說老師學(xué)校打你了？或許下次他就不這么嘮叨了。”

……

“我聽我家孩子說那老師在學(xué)校打?qū)W生呢，哎呦，你別看他那副穿著像個人似的，私底下誰知道他都干了些什么事，記得回去多問問孩子……”

……

“看這樣子，你也被他罵了？”

“嗯，那家伙以為他是誰啊，我媽都沒這么說過我，他憑什么？”

“要么，回去后在和家里人說說？”

……

“我家孩子這么小怎么可能會騙人呢？這很明顯是你的問題，我怎么教的孩子？你還有臉問？你是老師，你教不好孩子還有臉怪我？”

……

“我告訴你！今天這件事情如果你和老師講的話就完蛋了！”

“都是同學(xué)，我們也知道你家在哪里?！?/p>

“到了父母面前，我想你應(yīng)該知道自己該說什么吧？”

……

“這有沒有天理了？！我家孩子身上的血是怎么回事？！你那點破事都現(xiàn)在不背著人了！別裝了！我家孩子都說了是你在學(xué)校虐待他！你有什么資格當(dāng)老師?。　?/p>

……

幾句荒謬的流言蜚語就足以摧毀一個人，即便他們知道真相，也同樣會樂此不疲的傳播，事實到底如何并不重要，他們只是需要一個發(fā)泄來讓自己顯得足夠高尚，有時，他們甚至寧愿自己蒙蔽雙眼，也不愿意承認(rèn)天上懸掛的是太陽。

……

<兩句未知來源的錄音>

“沙—對不—沙—起?！保ò殡S些許雜音）

“無論如何，您永遠(yuǎn)都是我最好的老師！”（這句話無比清晰）

————工作日志————

1.“T-01-421”輕輕敲了敲黑板，希望員工能注意聽講。

2.“T-01-421”的粉筆與黑板接觸發(fā)出沙沙的聲響。

3.員工恍惚間好像聽到許多書本翻動的聲響。

4.員工問起“T-01-421”身上的擦傷，“T-01-421”笑笑說只是自己不小心。

5.這名老師直到最后考慮的都是自己的學(xué)生。

6.同學(xué)。這節(jié)是語文/數(shù)學(xué)/外語/思想課，請認(rèn)真聽講。