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2019年江蘇省考公務(wù)員申論沖刺分析題高分突破

2019-03-03 08:27 作者:柳夫子講道理  | 我要投稿

上次我講了?2019年江蘇省考公務(wù)員申論沖刺分析題類型題難點解析,明確了江蘇省考經(jīng)典分析題的難點和答題思路,這次我結(jié)合真題難點說說如何精準(zhǔn)復(fù)習(xí),高分突破。

今日(3月3日周日)上午10點CCtalk?直播,群號 82501399?約1小時,課程地址?2019年江蘇省考公務(wù)員申論課程及沖刺劃重點?柳夫子講道理 @微信訂閱號

我提醒你,申論是很難的,這是基本事實??傉J(rèn)為自己小題沒問題的同學(xué),要么是根本沒有觸及核心難點,要么是被教錯了。寫給分析題里的寫對策的“天使們”......

解釋題要注意層次和角度的結(jié)合

單純的層次和的角度已經(jīng)夠難了,層次難點參見?試聽?塑新貌塑新人怎么理解范文解析角度難點參見?解析參見?村干部為什么求人解析

如果將二者結(jié)合起來,你會么?比如2018年山東省考C類

(二)“給定資料3”中劃線句子提到,“這些大學(xué)是在追求失去靈魂的卓越”。請談?wù)勀銓@句話的理解。

這里存在兩個不同層次,即追求卓越和失去靈魂,同時這兩個層次是從不同角度對不同的主體而言的,你能看懂么?你能寫明白么?具體解析見直播。

除此之外,失去靈魂是修飾追求卓越的,二者必須結(jié)合在一起,這樣的話,強調(diào)的重點是什么?怎么寫?第二題答案如何理解失去靈魂的卓越

這個出題思路非常類似2015年國考地市級

(一)結(jié)合給定資料1,談?wù)勀銓ξ闹袆澗€句子“新技術(shù)是一種創(chuàng)造性的毀滅力量”的理解。(10分)

不僅有創(chuàng)造和毀滅兩個層次,而且是對不同主體而言的兩個角度,最后二者必須也結(jié)合在一起去理解。難度極大。

很多答案只是說了毀滅什么,創(chuàng)造什么,但是辯證統(tǒng)一關(guān)系沒寫明白。對了,裝模作樣地寫二者是辯證統(tǒng)一的根本沒用,你要證明為什么其是辯證統(tǒng)一的。

另外2018年山東省考A類出了

(二)根據(jù)“給定資料5-6”,分析電動汽車銷售模式的變化及其給電動汽車市場帶來的影響。(20分)

資料極其雜亂,原因結(jié)果前后顛倒,對于C類同學(xué)而言,值得特別注意。試聽?銷售模式的變化及影響料解析

法律分析要以事實為依據(jù),法律為準(zhǔn)繩

所謂以法律為準(zhǔn)繩,即通過有沒有法律依據(jù),是否符合法定情況,是否使用法定措施來判斷對錯與否。

直播課程我會結(jié)合近三年江蘇省考三道法律分析題,做全面的解析和比較,這里我只是簡單地說一下思路。

執(zhí)法,有沒有法律依據(jù)是關(guān)鍵,執(zhí)法機(jī)關(guān)沒有法律依據(jù),就是違法,對于執(zhí)法機(jī)關(guān),法無授權(quán)即禁止。比如2018年江蘇省考

(二)請對給定資料7中執(zhí)法部門對火車站廣場曬谷一事的處理進(jìn)行評析。(20分)

維護(hù)公共秩序的權(quán)力,不意味著有權(quán)力允許擺攤/曬谷子,執(zhí)法部門有禁止性權(quán)力,但是沒有授權(quán)性權(quán)力。錯誤答案解析?問題是協(xié)調(diào)不到位么

所謂的老百姓有需要和客流量大小,不過是障眼法而已。

同一事實不同角度的評理題,關(guān)鍵是基本事實和觀點邏輯

評理題本質(zhì)上也是以事實為依據(jù),以邏輯為準(zhǔn)繩。這類題要尤其注意,它甚至比法律分析還要難,值得ABC類所有同學(xué)注意。

2018年的A類分析題

(二)給定材料4中展示了幫扶對象信息公示問題產(chǎn)生的不同觀點。對此,請談?wù)勀愕目捶?。?0分)

基本事實是公示了幫扶對象和幫扶干部的信息,那么按照這個基本事實,雙方的觀點孰是孰非?

你把基本事實和觀點邏輯對比,就能做出準(zhǔn)確判斷了。為了方便聯(lián)絡(luò),需要公示信息么?顯而易見,不需要,這種說法明顯是扯淡。

公示有什么作用?從這個作用又能看出什么心機(jī)?你就能基于事實遵循邏輯地分析出孰是孰非。

另外,這里不是談公示監(jiān)督,資料和公示監(jiān)督無關(guān),你不要腦補這種沒有的內(nèi)容,更不要基于不存在的事實分析,必錯。

分析不到這個層次,沒有這個嚴(yán)謹(jǐn)論證過程,你不過是在自欺欺人,教你的人也不過是在胡說八道。

其實2012年江蘇

(二)分析給定資料2,請你指出導(dǎo)致村干部“求人辦事”現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因。(20分

可以說是這個思路反過來,你能理解么?具體講解見直播。分析題是生死題,希望你能拿下這20分,加油,祝你好運。


2019年江蘇省考申論考前沖刺


本篇文章系 柳夫子講道理 原創(chuàng)

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