????“科技樓，四樓，初三（14）班，科技樓，四樓，初三（14）班，科技樓，四樓，初三（14）班……”我不停地在心中念叨著。

? ?路過一個墻片略有些脫落的屋樓，就來到了一個教學樓前。一層層臺階向后走去，我與它總算平齊了。

????此時正值秋季，然而樓前的小花壇，卻依舊有草、葉，雖沒有青得逼人，但聊勝于無。形狀是限制不住顏色的，眼前的綠，其中蘊含的生機早已透出墻面，襯著那秋季的花壇。

????這座樓的正中間有三個大字，想必是“科技樓”吧。

????周圍的的光線漸漸暗下來，等我走出來時，腳已離地面已有兩層樓高了。

????我先向左尋去，初三（17）班， 初三（18）班，沒有。視線轉一個彎，初三（19）班，樓梯口，還是沒有。是我走反了嗎？

???初三（19）班，初三（18）班，初三（17）班，我又到了來時的樓梯口，繼續(xù)向前走去。初三（16）班，初三（15）班，?咦，怎么又是樓梯口。我記錯樓層了嗎？

????我已經在四樓了，只有三個初三班，卻是那初三（19）班，初三（20）班，初三（21）班。

????往下跑兩樓，初二，初一，初二，這樓斷片了。

????“噠噠，噠噠，噠噠”。腳尖輕點著地面，光與暗在交織著、相融著。

????我不停地跑著，忘記了向上還是向下。

????“噠噠,噠噠”。

????“噠噠噠噠,噠噠噠噠”。

????身后仿佛有人在跟蹤我，我停下了腳步。

????“噠噠，噠噠”。

? ? 我心一顫，轉過頭，卻是空蕩蕩的樓梯。

????我想融入，但卻又被他們擠了出來。

????周圍的學生似在遠離我，又似在追趕我。

????我的腦子滿是數字，卻構成不了一個圖片。

????我的眼前滿是顏色，卻形成不了一個函數。

????我一直在跑，忘了為什么而跑，忘了為什么要跑。

????預備鈴響了，我不跑了。

? ? 風抹了抹汗珠下的后頸，酸已悄然地從地上爬上了我的神經。

????我要回去了，向老師說明這件事。

????光從我的眼前掠過。

????我追隨著老師的目光，停留在那脫落的墻片上……