?1、造成兒童與其他人的溝通困難

在兒童成長(zhǎng)期出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩可能會(huì)導(dǎo)致他們與人交流時(shí)出現(xiàn)很多困難，最為常見(jiàn)的是難以表達(dá)自己的需求和情感，所表述的內(nèi)容讓他人無(wú)法理解等等。這種挫折會(huì)導(dǎo)致他們出現(xiàn)不良情緒問(wèn)題。例如：沮喪、憤怒和焦慮。而且當(dāng)孩子與他人溝通不順暢的時(shí)候也會(huì)導(dǎo)致他們出現(xiàn)自卑感。

2、導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力受限

語(yǔ)言是孩子認(rèn)知和學(xué)習(xí)的一切基礎(chǔ)。所以語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子如果沒(méi)有及時(shí)語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練，那么就有可能會(huì)使他們的學(xué)習(xí)受限。例如：難以理解教學(xué)內(nèi)容和參與課堂討論，這就會(huì)導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)遇到困難，從而影響他們未來(lái)的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、阻礙社交發(fā)展，缺乏朋友

語(yǔ)言發(fā)育遲緩還有可能會(huì)導(dǎo)致兒童難以與同齡孩子進(jìn)行交流互動(dòng)，這主要原因是由于他們?nèi)狈m當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)能力和情緒控制。比如：他們很難參與到朋友之間的游戲與對(duì)話，無(wú)法形成自己的社交圈等。

由于長(zhǎng)期缺乏同齡朋友以及社交需求首先，很多語(yǔ)言的孩子都會(huì)被孤立和排斥，從而影響到他們的社交技能，長(zhǎng)期如此是十分不利于孩子的語(yǔ)言發(fā)育的。

綜上所述，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多關(guān)注語(yǔ)言發(fā)育期的孩子，為避免孩子出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩，家長(zhǎng)也可以通過(guò)以下方法來(lái)避免孩子語(yǔ)遲。

2. 為孩子提供一個(gè)單一、純凈的語(yǔ)言環(huán)境，最好都是用普通話交流，要確保發(fā)音的清晰。

3. 給予孩子多樣化的語(yǔ)言刺激。即跟孩子玩一些與語(yǔ)言有關(guān)的親子游戲。例如：搭積木、過(guò)家家等。

4. 平時(shí)要多給孩子一些陪伴，堅(jiān)持與孩子進(jìn)行語(yǔ)言互動(dòng)。

5. 多帶孩子出去接觸不同的環(huán)境，提高孩子的認(rèn)知與理解能力。例如：公園、游樂(lè)園、去朋友家做客等。

總之，語(yǔ)言發(fā)育遲緩對(duì)孩子造成的影響是多方面的，具體包括溝通困難、社交困難和學(xué)習(xí)困難。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，切勿認(rèn)為這是“貴人語(yǔ)遲”“等長(zhǎng)大點(diǎn)就好了”，一定要采取適當(dāng)?shù)牟呗?，?lái)幫助孩子克服語(yǔ)言發(fā)育遲緩所帶來(lái)的影響。有必要的話可以到專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)尋求幫助，進(jìn)行語(yǔ)言評(píng)估和語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練。