一、課題名稱：黃包車

二、適合年齡：3年級及以上

三、課程目的

1.該作品中存在曲柄搖桿機構(gòu)，鼓勵兒童獨立判斷與總結(jié)結(jié)論。

2.通過顏色傳感器辨別“紅綠燈”，隨后機器人執(zhí)行不同的電機動作。

四、課程準備：紅綠黃三種顏色積木作為紅綠燈。

五、課程內(nèi)容

1.教師展示PPT畫面使兒童了解“黃包車”在“老上?！钡臍v史。

2.教師展示“作品”的照片，分析結(jié)構(gòu)細節(jié)。解讀曲柄搖桿機構(gòu)。

3.教師可以借助實體作品，啟動一下“愛心程序”（spike主機自帶的程序）展示作品的動態(tài)效果。

4.教師指導(dǎo)兒童逐步搭建作品，先去中型電機搭建車夫。再取主機做車廂，兩側(cè)裝上輪子。最后，利用“兩點固定”的基本法則，用軸與軸銷連接器連接車夫與車廂。

5.教師指導(dǎo)兒童編程。

六、課程難點：車廂的輪子可能會根據(jù)【與車夫連接的位置】而隨時調(diào)整位置。