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世保觀點(diǎn)：

在回答你的問題之前，首先要明確一個(gè)基本概念，認(rèn)識(shí)自我需要內(nèi)求，那么內(nèi)求的內(nèi)容是什么呢？當(dāng)然是遺傳因素，遺傳因素是一種先天的傾向，與當(dāng)事人的先天氣質(zhì)有關(guān)，也與生父母的先天氣質(zhì)有關(guān)，所以，當(dāng)事人的性格是自己的氣質(zhì)，附加父母的氣質(zhì)構(gòu)成的，當(dāng)事人的氣質(zhì)對(duì)應(yīng)自己的主導(dǎo)性格，異性父母的氣質(zhì)對(duì)應(yīng)當(dāng)事人的次級(jí)性格，同性父母的氣質(zhì)對(duì)應(yīng)當(dāng)事人的抗壓性格，可以得出結(jié)論，繼父母對(duì)當(dāng)事人的性格沒有內(nèi)在的影響。

我通過收養(yǎng)家庭和重組家庭兩個(gè)方面來具體說明：

一、收養(yǎng)家庭方面

我就是一個(gè)案例，我是三個(gè)月的時(shí)候被人收養(yǎng)的，我的氣質(zhì)類型是NF（活潑），我繼母的氣質(zhì)類型是SF（隨和），我繼父的氣質(zhì)類型是ST（穩(wěn)重），我生母的氣質(zhì)類型是NT（強(qiáng)勢(shì)），我生父的氣質(zhì)類型是SF（隨和），若我的性格受繼父母影響，我的次級(jí)性格應(yīng)該是SF（隨和）、抗壓性格是ST（穩(wěn)重），若我的性格受生父母影響，我的次級(jí)性格應(yīng)該是NT（強(qiáng)勢(shì)）、抗壓性格是SF（隨和），是心理學(xué)幫助了我認(rèn)識(shí)自我，我意識(shí)到我不是一個(gè)活潑、隨和、穩(wěn)重的人，而是一個(gè)活潑、強(qiáng)勢(shì)、隨和的人，有了這個(gè)認(rèn)知基礎(chǔ)，我突然發(fā)現(xiàn)自1879年科學(xué)心理學(xué)誕生以來，過多地通過外求定位人的性格類型是不科學(xué)的，通過內(nèi)求的方式識(shí)別人的性格可能是明智之舉，專家經(jīng)常講潛能開發(fā)，這句話不接地氣，沒有識(shí)別自己的性格潛能，怎么去潛能開發(fā)，潛能開發(fā)是不是要建立在充分認(rèn)識(shí)自我的前提下呢？是不是只有充分認(rèn)識(shí)了自我，才有可能通過人職匹配比較充分地展示自我呢？

二、重組家庭方面

重組家庭是指家庭解體，生父母分別建立了新的家庭，家庭中有一個(gè)生父（母），有一個(gè)繼父（母），孩子的繼父（母）對(duì)孩子的性格在十八歲之前只有臨時(shí)的外在影響，在十八歲之后對(duì)孩子沒有影響，這是我通過二十余年個(gè)案研究的積累發(fā)現(xiàn)的，我還沒有完全認(rèn)清為何十八歲是一個(gè)節(jié)點(diǎn)，找不到任何相關(guān)的資料從理論上加以說明，也就是說，為何一個(gè)人在十八歲之前，繼父（母）對(duì)孩子有臨時(shí)的外在影響，在一個(gè)人十八歲之后沒有這種影響，我只能從效度上加以實(shí)證，還不能從信度上形成基本概念，這可能是后續(xù)需要補(bǔ)強(qiáng)的方面。

三、個(gè)人感悟方面

我個(gè)人覺得繼父（母）對(duì)孩子性格的影響只能納入外因的考量，不能歸入內(nèi)因的考量，人的性格發(fā)展外因要通過內(nèi)因起作用，若外因起不到這種作用，人的性格會(huì)呈現(xiàn)負(fù)面，在生活中表現(xiàn)出負(fù)面行為，若外因能通過內(nèi)因起作用，人的性格會(huì)呈現(xiàn)正面，在生活中表現(xiàn)出正面行為。性格本身是中性的，中性的東西沒有優(yōu)劣之分，這也許是很多專家說的“性格沒有優(yōu)劣”，但是，我是這么理解的，單純看性格本身是沒有優(yōu)劣的，若不同的人性格發(fā)展受阻，必然會(huì)出現(xiàn)很多問題行為，這些問題行為并沒有偏離性格的方向，只是性格潛能的負(fù)面釋放，由負(fù)面到正面，其實(shí)是一個(gè)調(diào)整外因的過程，讓外因通過內(nèi)因起作用，去促進(jìn)一個(gè)人性格的正面，出現(xiàn)更多的正面行為，負(fù)面意味著外因?qū)ψ陨硇愿竦恼姘l(fā)展造成了阻礙，正面意味著外因?qū)ψ陨硇愿竦陌l(fā)展沒有造成阻礙。

現(xiàn)在有很多年輕人出現(xiàn)了人格障礙和心境障礙，若是職業(yè)原因?qū)е碌倪@種現(xiàn)象，可通過人職匹配去解決，由性格負(fù)面引導(dǎo)到正面，若是感情原因?qū)е碌倪@種現(xiàn)象，可通過性格匹配去解決，由性格負(fù)面引導(dǎo)到正面。

世保64型MBTI性格測(cè)試，可關(guān)注公號(hào)：世保教授。