珠心算和數(shù)學(xué)有一定少量關(guān)系，只是數(shù)學(xué)很少的一部分。數(shù)學(xué)包含計算、平面、立體、數(shù)列、排列組合、代數(shù)等等，而珠心算對于數(shù)學(xué)有的是計算力，通過珠心算的學(xué)習(xí)可以提升計算力、思維力、反應(yīng)力、想象力、空間感等等。

除了形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時可以為數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打下以上那些能力的基礎(chǔ)。就像一年級英語音標(biāo)和拼音可以沒有沖突，珠心算和小學(xué)數(shù)學(xué)同樣可以沒有沖突的。

噠噠專業(yè)做珠心算課程已經(jīng)整整6年，中高級班的孩子基本都是小學(xué)一二三年級孩子，包含南山實驗、龍華實驗小學(xué)等等很不錯學(xué)校的孩子在學(xué)，都沒有說有沖突。珠心算學(xué)習(xí)形成的數(shù)學(xué)力，幫助他們多數(shù)人的數(shù)學(xué)在班上年級是挺優(yōu)秀的，甚至在奧數(shù)班學(xué)而思的班級表現(xiàn)都是非常好的。

說沖突的，多數(shù)是不了解珠心算，或者珠心算學(xué)習(xí)的不好，小學(xué)數(shù)學(xué)運算學(xué)習(xí)不好的孩子。所謂的沖突有3點：

1、在計算的時候珠心算可以從高位到低位或從低位到高位雙向計算，但是數(shù)學(xué)中計算只能從低位到高位計算。比如79+89=?， 傳統(tǒng)計算單一列算式只能從個位進(jìn)位到十位抽象列算式計算，珠心算是形象思維，可以從個位開始計算也可以從十位開始計算，兩種計算方式同時可以進(jìn)行。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的宗旨永遠(yuǎn)在思維力，尤其到高年級要求必須一題多解、發(fā)散數(shù)學(xué)思維、單一的解題思路只能拿到少量的分?jǐn)?shù)。多一種運算方式是給孩子多一種思維打開的方式，對小朋友們來說只有利沒有弊。

2、為了適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)需要，我們每年針對即將小一、小二的孩子會進(jìn)行加減法、乘除法的銜接，做好和學(xué)校學(xué)習(xí)的默契配合。讓孩子既能擁有珠心算的快速計算力，也能和小學(xué)數(shù)學(xué)題型思維要求快速銜接，快速體現(xiàn)珠心算的優(yōu)勢。

3、所謂的沖突是擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)了珠心算后，一進(jìn)小學(xué)運算太優(yōu)秀，或者不肯按照老師要求列算式。這個就屬于心理問題了，孩子的一生經(jīng)常會遇見這樣或者那樣過度自信傲嬌的事。

數(shù)學(xué)包羅萬象，可不是單一計算快準(zhǔn)穩(wěn)就可以的。只要老師和家長稍加引導(dǎo)解決心理問題即可，而不是為了阻止孩子這方面優(yōu)秀而不敢學(xué)習(xí)。