孩子畢竟還只是個孩子，有很多事情其實是根本不清楚的。

雖然我們在很小的時候就學(xué)習(xí)了周恩來總理的“為中華之崛起而讀書”，老師也會在課堂上問我們?yōu)槭裁匆x書？讀書究竟能給我們什么益處？

其實，讀書期間很多時候我們都是懵懵懂懂的，根本不知道自己究竟為何要讀書，以及讀書后可以給我們自身帶來什么好處。

因此，我們讀書的時候感覺越來越累，做作業(yè)也是不耐煩的樣子，只要提到學(xué)習(xí)就難受，只要不是學(xué)習(xí)就好?？偟膩砜矗褪呛⒆咏?jīng)歷的事情太少了，根本不能切實地感受到為什么要讀書。

只有經(jīng)歷了一些挫折和打擊后，人才會成長。

每個人的成長路徑是不同的，比如我，小學(xué)的時候是個表面看起來很聽話的乖孩子，其實天天都在課堂上發(fā)呆。當然，那個時候的我也被自己乖乖娃的表象騙了，根本不清楚自己現(xiàn)在根本就是在騙自己，沒有在好好學(xué)習(xí)。直到六年級快要升學(xué)考試的那段日子，班主任管理得非常嚴格，有一次早讀的時候看見我望著窗外發(fā)呆。后面又因為其他原因被請了家長，班主任對我家長說，如果你家娃娃現(xiàn)在這個學(xué)習(xí)態(tài)度根本就考不上這里的xx初中?。ㄎ覀儺?shù)刈詈玫闹袑W(xué)）能考上就是奇了怪了！

我媽媽當時原話轉(zhuǎn)達給我了，我聽了又委屈又生氣，心想，我不就是盯著窗外發(fā)呆了一會兒嗎？有這么嚴重嗎？難道我就不配考上這里最好的初中了嗎？

說實話，我當時的成績想要考上那所學(xué)校確實是有點難度的，但是我的心里肯定是不認輸?shù)?。我每天都認真聽講，課后還把課堂上聽得不太明白的地方重新鞏固復(fù)習(xí)了。包括當時我的字寫得特別丑，但是我的心里想著一定要把字練好！

后來，我如愿以償?shù)乜忌狭水數(shù)刈詈玫闹袑W(xué)。

到了現(xiàn)在，我回過頭來，我發(fā)現(xiàn)老師對我的教育是很深刻的，她用激將法讓我振奮起來，認真學(xué)習(xí)。

經(jīng)過這一次后，我似乎知道了學(xué)習(xí)的初級意義就是能證明自己的實力，證明自己不是別人眼里看不起的那個人。

后來還有一次，是我高三的時候。大家都知道高三的學(xué)習(xí)生活是很緊張的，我家里希望我能在家里吃好點，所以我媽媽就天天給我送飯到學(xué)校。

這時候我就明白了做父母的不容易了，高三一年，我媽媽天天都給我送飯，不論吹風下雨，沒有一天沒來過。同學(xué)們每次看見都很羨慕我天天都能吃到媽媽做的飯。高三的時候，媽媽很少過問我學(xué)習(xí)上的事情，因為她知道我的壓力也很大，她只是問問我有沒有吃飽，偶爾還聊一點別的趣事。

其實，我們最不應(yīng)該忽略的就是一直陪伴著我們的父母。如果沒有父母的支持，我們又怎么能安安心心地學(xué)習(xí)呢？家是溫暖的避風港，這一點完全不錯。

作為學(xué)生，我們要知道學(xué)業(yè)對我們是多么重要；

作為孩子，我們要多多理解家長的不容易，平時多體諒體諒他們的良苦用心。