真題回放

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
2021年6月29日，麗江華坪女子高級中學校長、“七一勛章”獲得者張桂梅在頒授儀式上的發(fā)言中說：“看著一個個山區(qū)女孩因貧困失學，我心痛到無法呼吸。我體會到，一個受教育的女性，能阻斷貧困的代際傳遞，改變?nèi)说拿\。于是，我決心創(chuàng)辦免費女子高中，點亮貧困地區(qū)孩子們的夢想?！睆埞鹈返脑竿褪亲屔絽^(qū)女孩走出大山，改變命運。十多年來，近2000個女孩從這里考入大學，改寫了命運。
有人說：“為改變個人命運而努力，我們稱贊其優(yōu)秀；但為改變他人之命運而奮斗終身，非偉大不足以形容其功德。如果偉大有名字，也許可以叫做張桂梅?！钡灿腥苏f：“讀書有成的孩子們都走出大山，那么大山留給誰改變？學習的目的是為了逃離嗎？”也有人說：“這些難道不是政府該做的嗎？為什么要落到一個女人的肩上？”
看了上述材料，你有怎樣的經(jīng)歷、見聞或思索？請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息：不少于800字。
材料類型：青年成長?青春·使命?責任·擔當

來源：百校聯(lián)盟2021-2022學年高三11月質(zhì)量檢測全國卷（新高考）語文試題

審題立意
【審題】所給材料貼近社會現(xiàn)實，注重價值引領(lǐng)，既充滿正能量，又體現(xiàn)思辨性。材料主要由兩個部分組成：前半部分為麗江華坪女子高級中學校長、“七一勛章”獲得者張桂梅在頒授儀式上的發(fā)言片段，其中蘊含了她對山區(qū)貧困女孩的無私關(guān)愛以及通過教育改變女孩命運的深刻思考與堅定決心；后半部分是針對張桂梅事跡的評論。由此可見，材料可以帶給我們多方面的啟示，包括：如何根治貧困，教育的真諦是什么，教育與命運的關(guān)系，如何從“優(yōu)秀”到“偉大”，遠行與堅守，集體責任與個體擔當，等等。

考生在寫作時，可任選其中一個方面，結(jié)合材料內(nèi)容，表達自己的感悟與思考。如針對第一種觀點，可以立意為“擔一份責任，先天下之憂而憂”“仁以為己任，點亮貧困地區(qū)孩子的夢想”“改變他人之命運，是更偉大的選擇”“堅守，讓大山變得更美麗”；如針對第二種觀點，可以立意為“走出大山，是為改變大山”“學習的目的不是逃離，是為了更好地改變大山”“走出大山，不要忘了自己的責任”“希望走出大山的你分擔一份改變大山的責任”；如針對第三種觀點，可以深度思考，如“改變大山，每個人都有責任”。
【立意】1．教育是根治貧困的良藥。2．愛，教育的力量源泉。3．教育改變命運，知識點亮夢想。4．立足“優(yōu)秀”，追求“偉大”。5．個人發(fā)展誠可貴，堅守奉獻價更 。6．勇?lián)鷷r代責任，堅守比逃離更重要。7．責任在肩，有你有我。8．勇?lián)覈熑?，無悔傾情奉獻。

寫作示范

勇?lián)覈熑?，無悔傾情奉獻
“點亮貧困地區(qū)孩子們的夢想”是張桂梅創(chuàng)辦免費女高的初衷；“讓山區(qū)女孩走出大山”是張桂梅的愿望。對張桂梅真情表白，有人致敬，為她的情懷與奉獻點贊；也有人認為都選擇逃離大山，誰來堅守建設(shè)？還有人認為這是政府責任，張桂梅何必個人承擔。我的觀點是：勇?lián)覈熑危瑹o悔傾情奉獻。
唯有堅守者勇于擔責的負重，才會有離開者的歲月靜好。
張桂梅老師沒有去思考、去計較幫助女童該是誰的責任，而是主動開啟奉獻之旅。正是因為有了張老師勇于擔責的堅守，才會有孩子們離開大山的希望和可能。如果沒有張桂梅堅守大山深處，又怎么會有2000多名女孩的求學坦途？又怎么會有2000多個家庭命運的改變？她不懼碾作塵，向世界表達倔強。她播種希望，用行動書寫著大愛、責任與擔當。如果每個人都能有這樣一份愛心，那么世界將更加美好；如果每個青年都有這樣一份擔當，中國的未來便充滿希望。
唯有堅守者勇于擔責的負重，才會有我們國家的脫貧成功。
看今朝，黃文秀為代表的駐村干部們，放棄繁華都市生活，在脫貧攻堅第一線傾情投入、奉獻自我，用青春詮釋擔責堅守。歷時7年，毛相林帶領(lǐng)村民終于將一條長8公里的“天路”在陡峭的崖壁上修成。身為村黨支部書記的他要改變村莊的命運，向絕壁要“天路”，用行動擔責堅守。脫貧首先是自己的事情，自己首先要擔一份責任。如果每個人都認為這是政府的事情，政府來不及解決，就躺平等待，這樣的思想即使政府修了路，他還會等待政府的其他救濟，最終導致越扶越貧的問題。
唯有堅守者勇于擔責的負重，才會有我們國家的發(fā)展騰飛。
擔責堅守是大愛之舉，是人生最有意義的選擇。喬·麥克唐納曾說：“如果自身偉大，任何工作你都不會覺得渺小”，我認為選擇擔責堅守的人們可能無房無車，可能無名無利，但誰能否定他們的人生價值，誰又能否定擔責堅守的意義呢？如果僅僅把個人的幸福作為奮斗目標，不足以撐起更有意義的人生。沒有擔責堅守這個根本，又何談?wù)衽d家國的可能？憶往昔，新中國成立初，錢學森決然放棄國外優(yōu)厚待遇，毅然投身祖國建設(shè)；看今朝，疫情之下，鐘南山院士等醫(yī)療工作者逆行馳援，為拯救他人生命而不計個人生死。這一切的行為難道不是源于勇于擔責的堅守嗎？
我們新時代的青年學子更應把無窮的遠方、無數(shù)的人們放在心上，將自身發(fā)展與國家建設(shè)緊密結(jié)合，勇?lián)?，為家國，選擇擔責堅守從而實現(xiàn)人生價值。希望我們可以始終銘記：勇?lián)覈熑?，無悔傾情奉獻！

時評精選

執(zhí)著的追求?崇高的事業(yè)

【人物】“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”張桂梅
【故事】張桂梅是云南省麗江市華坪縣女子高級中學黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院院長。她創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中，是華坪兒童之家130多個孤兒的“媽媽”。她在黨支部堅持每周開展1次理論學習、重溫1次入黨誓詞的組織生活。她常年堅持家訪，行程11萬多公里，覆蓋學生1300多名，為學生留住了用知識改變命運的機會。她以堅韌執(zhí)著的拼搏和無私奉獻的大愛，詮釋了共產(chǎn)黨員的初心使命，前不久被授予“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“時代楷?！狈Q號。
【點評】63歲，20多種疾病，扎根滇西貧困山區(qū)教育一線40余年，12年把1804名貧困山區(qū)女孩帶出大山、送進大學……張桂梅創(chuàng)造了很多值得稱道的數(shù)字。每一個數(shù)字背后，都是她在燃燒自己、照亮別人，用愛心點亮貧寒學子人生之路，以教育斬斷貧困代際傳遞。
張桂梅認識到，斬斷貧困的代際傳遞，可以從提高婦女素質(zhì)入手。所以她堅定地創(chuàng)辦了一所面向貧困家庭女生的免費高中，讓女孩接受教育，進而改變當?shù)刎毟F落后的面貌。張桂梅沒有兒女，卻有著深沉的母愛。不計回報、傾其所有，甚至不顧生死的付出，這些都是因為共產(chǎn)黨員的信仰。“如果說我有追求，那就是我的事業(yè)”。張桂梅用數(shù)十年如一日的行動與堅守，成為了人們學習的榜樣。
“紅梅花兒開，朵朵放光彩，昂首怒放花萬朵，香飄云天外……”《紅梅贊》是張桂梅最喜歡唱的歌，也是華坪女高學生們耳熟能詳?shù)那?。張桂梅提出了“革命傳統(tǒng)立校，紅色文化育人”的教學理念，堅持用紅色文化引領(lǐng)教育、培養(yǎng)學生不畏艱辛、吃苦耐勞的品格，引導學生銘記黨恩、回報社會。當華坪女高的學生們走出大山、走進大學、走入社會，當她們遇到困難和挫折，這種紅色文化的熏陶，仍能激勵她們不畏艱難、繼續(xù)前行。張桂梅所做的不僅在于傳授知識，更在于立德樹人，?引領(lǐng)她們自立自強改變命運，讓每一個人都能成為大寫的、站立的人，成為一朵朵傲然綻放的紅梅。
最讓張桂梅欣慰的是，那些從大山里走出的女孩們在大學畢業(yè)后，很多又選擇回到大山，選擇最艱苦的崗位、到了祖國最需要的地方。張桂梅堅守的最大意義正在于此，培養(yǎng)更多對家鄉(xiāng)、社會、國家、民族有用的人，讓愛心、奉獻之心匯聚成河，讓責任和使命代代相傳。這也正是我們?nèi)娼ǔ尚】瞪鐣?、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的動力所在。