學(xué)生的教育一直是家長們的“心頭肉”。隨著近年來教育政策的不斷改革，家長們不再只關(guān)心學(xué)生的成績，更注重培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，以新的眼光看待青少年。時代以創(chuàng)新的視角。

傳統(tǒng)的應(yīng)試教育已經(jīng)不適合新一代年輕人的學(xué)習(xí)。今天的教育部門更加注重培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。隨著中考分流政策的實(shí)施，初中生招生規(guī)模大幅增加。即使在家長的過度要求下，小學(xué)生每天還是背著沉重的書包，面對家長安排的全部課程。大多數(shù)同學(xué)說：壓力太大，真的很累！

現(xiàn)在的教育形式很內(nèi)向，學(xué)生不努力就會被同齡人趕超。長期以來，我國實(shí)行了近六年小學(xué)、初中三年、高中三年的633學(xué)制。進(jìn)入大學(xué)后，本科制為4年，?？?年，醫(yī)學(xué)專業(yè)5年。這已成為學(xué)制的固定規(guī)則。

隨著教育形勢越來越內(nèi)向，考研人數(shù)不斷增加，中考分流政策增加了學(xué)生的壓力。很多學(xué)者和家長都主張，希望教育部門能夠縮短小學(xué)學(xué)制，增加中學(xué)學(xué)制，讓學(xué)生有更多升入高等教育和進(jìn)入高中的機(jī)會，緩解目前的就業(yè)困境。

中小學(xué)學(xué)制由“633”改為“522”，預(yù)計5月實(shí)施？可以節(jié)省3年的時間

教育是重中之重，是國家發(fā)展的重中之重。633學(xué)制已經(jīng)沿用多年，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)制。如果突然改變學(xué)校制度，學(xué)生將無法在短時間內(nèi)適應(yīng)，從而影響他們的成績發(fā)揮。

有家長認(rèn)為小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單容易，讓學(xué)生花6年時間學(xué)習(xí)是不合理的。備考，同時也能讓學(xué)生更積極地應(yīng)對中考的分流，考出好成績，進(jìn)入普通高中。

大部分家長都對職高懷恨在心。盡管近年來教育部門對職業(yè)高中的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行了大力整頓，但在家長眼中，他們始終認(rèn)為，只要把孩子送到職業(yè)高中，學(xué)生就會學(xué)有所成糟糕的是，能否考上高中，也將直接影響到學(xué)生未來的發(fā)展和人生走向。

縮短高中學(xué)制，可以讓學(xué)生早日進(jìn)入大學(xué)，早日畢業(yè)，進(jìn)入社會打拼。積累社會經(jīng)驗(yàn)還可以讓年輕人早點(diǎn)結(jié)婚生子，緩解我國人口老齡化和新生兒數(shù)量減少的問題。

我國諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言也提出，希望教育部門能夠：取消中考，改變學(xué)制，從根源上緩解學(xué)生和家長的焦慮，并讓學(xué)生有機(jī)會參加高考，學(xué)到更多的知識，將來回饋社會，報效祖國。

如果我國的學(xué)制真的從633改成522，學(xué)生提前三年畢業(yè)，節(jié)省下來的三年可以大大減少家庭不必要的經(jīng)濟(jì)支出，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，緩解人口老齡化的影響?？紤]到未來的弊端，這一政策非常符合當(dāng)今時代的發(fā)展，從多方面符合民意。

教育部門對此回應(yīng)稱：633校制改為522校制，先在北京、上海試點(diǎn)。如果實(shí)施有效，將考慮在全國中小學(xué)正式實(shí)施。

學(xué)制的改變不是小事。這是教育史上的一件大事。過快地改變學(xué)校制度會擾亂學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生需要時間來適應(yīng)，以減少學(xué)校制度變革帶來的不利影響。

教育要因材施教，教師也要針對每個學(xué)生的特點(diǎn)制定合理的學(xué)習(xí)計劃。面對新的學(xué)制，學(xué)生要在最短的時間內(nèi)盡快適應(yīng)和調(diào)整自己的狀態(tài)。