理由1、目前的三主科設(shè)定，本身不合理。 英語的地位，也就是其意義，不應(yīng)該與數(shù)學(xué)和語文并重，原來的設(shè)定本身是不合理的，也是不合時(shí)宜的。應(yīng)該將英語的高考分?jǐn)?shù)，先調(diào)整為和物理化學(xué)政治歷史，一樣的100分。 理由2、在實(shí)踐中，目前中小學(xué)學(xué)生，實(shí)際上在英語上花費(fèi)的時(shí)間，和其他學(xué)科比較起來，比例嚴(yán)重超出教學(xué)大綱的設(shè)定。 需要發(fā)揮考試的導(dǎo)向價(jià)值，降低學(xué)生在中小學(xué)學(xué)英語的時(shí)間比例。 理由3、大學(xué)應(yīng)該是學(xué)習(xí)英語的主體階段。大學(xué)生可以自主選擇，配置多少時(shí)間在英語上，在大學(xué)期間學(xué)生可以有更大的自由來做這個(gè)決策。同時(shí)，在大學(xué)階段發(fā)力學(xué)英語，對(duì)絕大多數(shù)人來說，不影響其學(xué)英語的效果。也就是說，不以播音員、翻譯、記者編輯等文字工作者為目標(biāo)的英語學(xué)習(xí)者，高中以前學(xué)習(xí)英語的起點(diǎn)問題，對(duì)其大學(xué)階段英語學(xué)習(xí)的效果影響非常小。 取消英語的主科地位，不是取消英語科目，也不是不考，而是需要降低英語在功利化的高考考試中的重要性的權(quán)重。