1.??? 積極開口，創(chuàng)造“入門語境”

2.??? 將學習培養(yǎng)成習慣，而非將視作任務

3.??? 最大限度地利用教材， 而不是瘋狂囤積資料

4.??? 拒絕“完美主義”， 允許自己在犯錯中進步

完美主義是學習者最容易遇到的陷阱。

因為完美主義，有的人進度停滯甚至倒退。我見過太多這樣的學生，抱著“把語音/A1全部鞏固好了再開始下一段”的想法，但由于缺乏目標性，“鞏固”最后成了不了了之，一年兩年過去了，原來學的東西也都忘得差不多了，想要繼續(xù)學習，卻發(fā)現(xiàn)還得從零學起。

其實在學習中犯錯是最最正常的事了，在犯錯中進步才是學習的常態(tài)。如果你的知識掌握真的出現(xiàn)了嚴重的、不適合繼續(xù)的問題，老師或助教一定會主動提出，并清晰地告訴你需要復習那哪一塊內(nèi)容。如果老師都沒有說，就請不要故步自封，給自己設限。

從教材設計的角度來說，知識點也是根據(jù)持續(xù)學習規(guī)律進行編排的。你在A1階段學習過的知識，并不是過了這一階段就再也不見了。它們會被放在之后的內(nèi)容中不斷重復來加深記憶，而這些都是在進一步的學習中才會接觸的。

因此請同學們在學習中盡量克服完美主義和強迫癥，接納不完美的自己。犯錯不要緊，改正一次就是鞏固一次。記不住就反復多次，每一次都是進步。

5． 重視“提問”與“復盤”，讓學習有互動有反饋

我常和學生說，學習語言一定要臉皮厚些。很多同學不好意思提問，遇到問題自己瞎琢磨，效率低不說還有可能對知識點產(chǎn)生誤解。其實遇到困難直接詢問老師，可以得到最簡單直接的回答，還有可能有意外收獲：因為同樣的問題老師可能已經(jīng)見過很多，他們時常能一眼看穿你的薄弱點，提醒你進行鞏固。

至于復盤，除了老師在課上帶領(lǐng)大家做的練習，我們也需要一些階段性的整體自檢。比如我的0-A1入門班，就設計了兩單元一次的測試自檢，以測試卷的形式將最容易遺漏、出錯的小知識點融入習題。在每個學習極端及時檢測，可以最快速地找到那些薄弱的環(huán)節(jié)，有針對性地進行復習。

互動和反饋會讓你的學習過程更加高效，也更能保持動力與積極性。

做好以上的幾點，我們就能真正利用好法語學習的“黃金三月”，高效地達到自己的學習目標，也為下一階段深入的學習打好基礎(chǔ)。