清末國學(xué)大師王國維用三句宋詞，表達(dá)做學(xué)問或者人生追求的三階段：第一階段，追尋：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”;第二階段，執(zhí)著：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”;第三階段，成功：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。小編將結(jié)構(gòu)化面試學(xué)習(xí)也分成幾個(gè)階段，如下： ?

　第一階段：一知半解，不求甚解。

這個(gè)階段集中在理論課階段，大家對(duì)結(jié)構(gòu)化面試還處于比較好奇的階段，有興趣去了解。但由于與結(jié)構(gòu)化面試初次交鋒，很多內(nèi)容還消化不好，或者自以為理解了，其實(shí)不然。

?

　第二階段：若有所知，進(jìn)步明顯。

這個(gè)階段集中在初步答題階段，已經(jīng)學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，打好了基礎(chǔ)，不管基礎(chǔ)是否牢靠，大家都躍躍欲試，一是想要逃離理論課的晦澀和空洞，二是想要練練題自我檢驗(yàn)。通過練習(xí)題目、與班上其他同學(xué)的比較和參考答案等方式，對(duì)思路進(jìn)行了梳理，大家的思路越來越清晰。也開始掌握一些學(xué)習(xí)技巧，所以這個(gè)階段是大家內(nèi)心最愉悅最滿足的階段。

?

　第三階段：似是而非，遭遇瓶頸。

這個(gè)階段集中在模擬的中期。練過一些題目，大家的水平相對(duì)顯現(xiàn)，也過了飛速進(jìn)步的階段，進(jìn)入了疲勞期。并且大家的差異顯現(xiàn)出來了，有的人明顯語言表達(dá)更流暢，有的語言積累明顯更豐富，有的邏輯更嚴(yán)密。所以大家開始自我懷疑，覺得自己沒有優(yōu)勢(shì)，沒有進(jìn)步，陷入糾結(jié)的沼澤。

?

　第四階段：融匯貫通，靈活應(yīng)對(duì)。

這個(gè)階段是一個(gè)比較難的階段，也是打破了自己思維的壁壘，實(shí)現(xiàn)自我突破的階段。其實(shí)我們對(duì)于一個(gè)問題的認(rèn)識(shí)，只要言之有理，言之有序即可，主題要圍繞題干，但是角度沒有界限，大家完全可以調(diào)動(dòng)自身的積累、認(rèn)識(shí)、專業(yè)知識(shí)等各方儲(chǔ)備，進(jìn)行充分的加工。當(dāng)然，這個(gè)階段比較難達(dá)到，需要充分的思考和足夠的嘗試才能實(shí)現(xiàn)。