教學設(shè)計是很多老師都需要做的，只要老師做好教學設(shè)計，才能更好的授課，學生才能更好的進入學習氛圍，學習效率也會更高，那教學設(shè)計時要注意什么?

教學設(shè)計先要注意就是文字表述規(guī)范性，不能出現(xiàn)文字的錯誤，單詞等方面，都應當做到標準規(guī)范。在寫教學設(shè)計時，具體體現(xiàn)在“教學策略”和“教學過程”兩個板塊。特別是“教學過程”這一環(huán)節(jié)。不論是用敘述性還是表格式方式來表達，都應當特別加上“設(shè)計意圖或設(shè)計目的”。

新課程理念下，課堂教學不再僅僅是傳授知識，教學活動都是著眼于學生發(fā)展。在教學過程中促進學生的發(fā)展，培養(yǎng)學生的能力，是現(xiàn)代教學思路基本著眼點。因此，教學由教教材向用教材轉(zhuǎn)變，需要明確教學任務，提出教學目標，選擇教學內(nèi)容和制定教學策略。

一般文本形式，可以比較充分地表達思想和具體的內(nèi)容，信息量大，但不宜直觀地反映教學結(jié)構(gòu)中各要素之間的關(guān)系。而表格形式能夠比較簡潔、綜合體現(xiàn)教學環(huán)節(jié)教、學諸因素的整合。因此，采用文本形式書寫前端分析，教學過程以表格形式書寫，組織成為一篇教學設(shè)計方案。

教學設(shè)計內(nèi)容和形式應該根需要而定，如果為同行間探討、交流而進行設(shè)計外，應選擇較為詳細和較強的理論，展現(xiàn)為主要內(nèi)容和相應的形式，如果是教師本人為作為上課前對課的理解和策劃，則可以相對淡化理論色彩并簡化分析要素，更多地關(guān)注過程方法策略以及教學流程和板書的設(shè)計。

教師要非常認真了解學生情況，要明確教學設(shè)計出發(fā)點，要深入分析教學中 存在的問題，要圍繞教學問題解決展開設(shè)計活動，不能為設(shè)計而設(shè)計，要綜合考慮各個因素作用，不能疏忽每個細節(jié)設(shè)計，要注意描述規(guī)范性。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，基于101智慧課堂，以智慧教學為核心，為學校提供信息化教學整體應用解決方案。