01

或許你連申論考什么都沒搞清楚？

很多同學(xué)面對(duì)申論題目，雖然經(jīng)過備考的練習(xí)，也常常有種“字都認(rèn)識(shí)，組合起來看不明白”的無力感。而公文寫作、大作文寫作也往往陷入一種低電量模式的“枯竭感”，庫存不足，成文困難。

究竟是思想的淪喪，還是方法的扭曲？其實(shí)都不是。

所謂的“道理都懂，但答不好這一科”，其實(shí)要么是道理沒有真的弄懂，要么是道理沒有真正踐行。“看山是山”，是很多同學(xué)的第一個(gè)瓶頸。申論答題常常有枯竭感的考生，就算是上岸后，碰到領(lǐng)導(dǎo)讓“說兩句”的場(chǎng)合，還是會(huì)陷入語塞的境地。

申論雖然很復(fù)雜，上至國(guó)策解讀、下到民生福祉等等四海八荒都能提煉出考察點(diǎn)。但是千頭萬緒的考點(diǎn)中，根本性解讀還在源頭，就是底層知識(shí)邏輯——作為一名準(zhǔn)公務(wù)員，你是否能夠看懂材料，整理好材料，寫好材料？

02

答題之前，先學(xué)會(huì)審題

申論的給定材料很長(zhǎng)，題干很短。有時(shí)候，題干一兩字的偏差，直接決定高分答案的走向。

作答申論，不宜完全照搬，也不宜完全原創(chuàng)。一份好的申論答案是從給定資料中“進(jìn)化”和“繁衍”過來的，該怎么加工，題干里都有暗示。那么問題來了，你會(huì)讀題嗎？

03

刪替仿改，你的申論練習(xí)“基操”

給定資料一般在6000字到8000字之間，真正踩到賦分點(diǎn)的文字并不多。如何高效處理材料？考生不妨多練練這四項(xiàng)基本功：刪減、替換、仿寫、改寫。

熟練掌握了這四種材料處理方法，你閱讀材料、整理材料的基本功就有了保障。

04

拿下大作文，申論就畢業(yè)了

申論滿分100分，大作文就占40分，想要申論分?jǐn)?shù)高，大作文不得不寫好。其實(shí)評(píng)判一篇大作文的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)判一道好菜的標(biāo)準(zhǔn)，頗有異曲同工之處：

?一是觀之有食欲。精致的菜肴講究“色香味”俱全，讓食客有大快朵頤的欲望；精美的文章講究“形神兼?zhèn)洹保ぐl(fā)讀者閱讀的興趣。

這里的“神”，即核心思想，負(fù)責(zé)統(tǒng)領(lǐng)全文、一以貫之；這里的“形”，即表現(xiàn)形態(tài)，要求靈活多樣、服務(wù)中心。

二是食之能消化。一桌“石頭宴”看似美味，但終究不是食物，只能敬而遠(yuǎn)觀。寫文章也是如此，有的文章文辭華美、旁征博引，但形式大于內(nèi)容，令讀者如墜五里霧中、不知所云，這便是不能消化；

有的文章看似說理清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，但是觀點(diǎn)偏頗、立場(chǎng)錯(cuò)誤，令讀者心生疑惑，這也是不能消化。所以，做文章要結(jié)合讀者的“脾胃”定制，宜說理則入木三分、宜動(dòng)情則觸人肺腑。

三是化之得能量。吃飯，不僅要飽口舌之欲，更重要的是為生命運(yùn)轉(zhuǎn)提供能量。正如湯羹味美卻不頂饑，如果文章不能鼓舞人、發(fā)動(dòng)人，讓人有所共鳴進(jìn)而產(chǎn)生行動(dòng)，這種“釋卷而忘”的文章還是養(yǎng)分貧瘠。

所以，做文章，關(guān)鍵要落在文以載道、文以育人、文以輔政的境界上來，按照問題的“病灶”定制，如檄文激人斗志、散文養(yǎng)人情志、志怪驚人心神、奏疏陳人灼見。

如果說大作文是申論的壓軸菜，這道菜的選材、調(diào)味、和烹飪步驟，值得我們仔細(xì)琢磨。

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