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陽光語言學(xué)校的專家提醒各位家長：兒童語言發(fā)育遲緩是成長發(fā)育過程中比較普遍的一種現(xiàn)象，如果說孩子到了2-3歲還是不會說話、說話少、說話不清晰的時候，家長就應(yīng)該提高警惕，及時帶孩子去醫(yī)院檢查，確定孩子的語言發(fā)育遲緩是因為什么因素導(dǎo)致，以便及時采取科學(xué)的語言矯正手段。總之，一切要以早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早康復(fù)為原則。因為孩子的語言發(fā)育階段只有短短幾年，一旦錯過，就需要付出成倍的代價才有可能使局面有所改善。

本文，陽光語言學(xué)校的專家就來給大家分享幾個能夠促進孩子語言發(fā)育的語言矯正方法，相信在家長的堅持引導(dǎo)下，經(jīng)過循循善誘，孩子的語言一定會有所提高。

1、在與孩子交流互動的時候，家長應(yīng)該要通過面部表情、肢體語言以及口語來讓孩子理解你表達的意思，這樣既可以引導(dǎo)孩子的注意力和興趣，還可以激發(fā)孩子的語言學(xué)習(xí)興趣。

2、可以通過有趣的語言來模仿各種聲音，例如：小狗的汪汪叫的聲音，小貓咪喵喵叫的聲音，還可以模仿火車、救護車、消防車的聲音等。

3、興趣是孩子學(xué)習(xí)語言的動力，所以家長在語言矯正過程中應(yīng)該注意選擇孩子喜歡的強化物（玩具、食物等），當(dāng)孩子表達正確的時候，就可以以此為獎勵，提升孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4、在日常中，家長可以利用一切生活場景教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語言，跟他們介紹家里的成員、物品、食物、餐具等，并引導(dǎo)他們說出來。

5、還可以多跟孩子玩一些能夠促進語言發(fā)育的游戲，例如：拍手歌“你拍一 我拍一” 通過雙手打節(jié)奏來讓孩子注意語音調(diào)值的變化。

6、抓住孩子的需求延遲滿足，引導(dǎo)孩子開口說話。例如：當(dāng)孩子想要喝水的時候，如果只是用手指著水杯，那么家長就可以拿起水杯教孩子說：“寶寶跟媽媽說喝水”。

7、現(xiàn)在的兒童繪本讀物色彩內(nèi)容豐富，家長可以選擇孩子喜歡的讀物來與孩子進行親子閱讀，這會更豐富孩子的語言詞匯。當(dāng)孩子對故事的內(nèi)容比較了解熟悉之后，還可以嘗試讓孩子來說出里面的一些詞語。例如：大老虎下山——喝水。家長說前半句，孩子說后半句。當(dāng)孩子熟悉之后，還可以讓孩子說前半句，家長說后半句。通過這樣循序漸進的語言矯正干預(yù)方式，讓孩子學(xué)習(xí)語言，掌握口語表達。